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        1. 已知數(shù)列{an}中,a1=4,a2=6,且an+1=4an-3an-1(n≥2)

          (1)設(shè)bn=an+1-an,求數(shù)列{bn}成等比數(shù)列.

          (2)求m的值及{cn}的前n項(xiàng)和.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          某三棱錐的三視圖如圖所示,則該三棱錐的最長(zhǎng)棱的棱長(zhǎng)為________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          如圖,在等腰直角三角形ABC中,斜邊,過(guò)點(diǎn)A作BC的垂線,垂足為A1;過(guò)點(diǎn)A1作AC的垂線,垂足為A2;過(guò)點(diǎn)A2作A1C的垂線,垂足為A3;…,以此類推,設(shè)BA=a1,AA1=a2,A1A2=a3,…,A5A6=a7,則a7=________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          把函數(shù)y=sinx(x∈R)的圖象上所有的點(diǎn)向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),得到的圖象所表示的函數(shù)為

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          商家通常依據(jù)“樂(lè)觀系數(shù)準(zhǔn)則”確定商品銷售價(jià)格,即根據(jù)商品的最低銷售限價(jià)a,最高銷售限價(jià)b(b>a)以及實(shí)數(shù)x(0<x<1)確定實(shí)際銷售價(jià)格c=a+x(b-a).這里,x被稱為樂(lè)觀系數(shù).經(jīng)驗(yàn)表明,最佳樂(lè)觀系數(shù)x恰好使得(c-a)是(b-c)和(b-a)的等比中項(xiàng),據(jù)此可得,最佳樂(lè)觀系數(shù)x的值等于________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          如果復(fù)數(shù)(b∈R)的實(shí)部與虛部互為相反數(shù),則b=

          [  ]

          A.

          0

          B.

          1

          C.

          -1

          D.

          ±1

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          函數(shù)的部分圖象如圖所示,則f(π)=

          [  ]

          A.

          4

          B.

          2

          C.

          2

          D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          閱讀下面的程序框圖,執(zhí)行相應(yīng)的程序,則輸出的結(jié)果是

          [  ]

          A.

          2

          B.

          -2

          C.

          3

          D.

          -3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          已知i是虛數(shù)單位,則等于

          [  ]

          A.

          -i

          B.

          C.

          D.

          i

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