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        1. 【題目】已知點(diǎn)P(﹣1,4)及圓C:(x﹣2)2+(y﹣3)2=1.則下列判斷正確的序號(hào)為
          ①點(diǎn)P在圓C內(nèi)部;
          ②過(guò)點(diǎn)P做直線l,若l將圓C平分,則l的方程為x+3y﹣11=0;
          ③過(guò)點(diǎn)P做直線l與圓C相切,則l的方程為y﹣4=0或3x+4y﹣13=0;
          ④一束光線從點(diǎn)P出發(fā),經(jīng)x軸反射到圓C上的最短路程為

          【答案】②③
          【解析】解:由題意得,圓心C(2,3)、半徑r=1,①、由于|PC|= = 1,則點(diǎn)P在圓C外部,①不正確;②、若l將圓C平分,則l過(guò)圓心(2,3),所以直線l的方程:y﹣3= (x﹣2),即x+3y﹣11=0,②正確;③、由題意設(shè)過(guò)點(diǎn)P直線l的方程為y﹣4=k(x+1),即kx﹣y+k+4=0,∴ =1,化簡(jiǎn)解得k=0或k=- ,代入可得直線l的方程是y﹣4=0或3x+4y﹣13=0,③正確;④、∵點(diǎn)P(﹣1,4)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)P′(﹣1,﹣4),
          ∴從點(diǎn)P出發(fā),經(jīng)x軸反射到圓C上的最短路程轉(zhuǎn)化為:
          點(diǎn)P′與圓C上點(diǎn)之間的距離的最小值,
          ∵P′C= = ,∴所求的最短路程是 ﹣1,④不正確,
          所以答案是:②③.
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了點(diǎn)與圓的位置關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握點(diǎn)與圓的位置關(guān)系有三種:若,則點(diǎn)在圓外;點(diǎn)在圓上;點(diǎn)在圓內(nèi)才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,四棱錐PABCD中,AD⊥平面PABAPAB

          1)求證:CDAP;

          2)若CDPD,求證:CD∥平面PAB;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)橢圓,定義橢圓的“伴隨圓”方程為;若拋物線的焦點(diǎn)與橢圓C的一個(gè)短軸端點(diǎn)重合,且橢圓C的離心率為

          1求橢圓C的方程和“伴隨圓”E的方程;

          2過(guò)“伴隨圓”E上任意一點(diǎn)P作橢圓C的兩條切線PA,PBA,B為切點(diǎn),延長(zhǎng)PA與“伴隨圓”E交于點(diǎn)Q,O為坐標(biāo)原點(diǎn).

          (i)證明:PA⊥PB

          (ii)若直線OP,OQ的斜率存在,設(shè)其分別為,試判斷是否為定值,若是, 求出該值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

          1)求的解析式及單調(diào)遞減區(qū)間;

          2)是否存在常數(shù),使得對(duì)于定義域內(nèi)的任意, 恒成立,若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=ex+ax+b(a≠0,b≠0).
          (1)若函數(shù)f(x)的圖象在點(diǎn)(0,f(0))處的切線方程為y=2,求f(x)在區(qū)間[﹣2,1]上的最值;
          (2)若a=﹣b,試討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,+∞)上零點(diǎn)的個(gè)數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱錐中,平面,四邊形是直角梯形,.

          (1)求二面角的余弦值;

          (2)設(shè)是棱上一點(diǎn),的中點(diǎn),若與平面所成角的正弦值為,求線段的長(zhǎng).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=sin2x﹣ ,g(x)= sin2x.
          (1)求函數(shù)f(x)與g(x)圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo);
          (2)若函數(shù)φ(x)= ﹣f(x)﹣g(x),將函數(shù)φ(x)圖象上的點(diǎn)縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)擴(kuò)大為原來(lái)的4倍,再將所得函數(shù)圖象向右平移 個(gè)單位,得到函數(shù)h(x),求h(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在棱臺(tái)中, 分別是棱長(zhǎng)為1與2的正三角形,平面平面,四邊形為直角梯形, , 中點(diǎn), ).

          (1)設(shè)中點(diǎn)為, ,求證: 平面;

          (2)若到平面的距離為,求直線與平面所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】幾個(gè)月前,成都街頭開始興起“mobike”、“ofo”等共享單車,這樣的共享單車為很多市民解決了最后一公里的出行難題.然而,這種模式也遇到了一些讓人尷尬的問(wèn)題,比如亂停亂放,或?qū)⒐蚕韱诬囌紴椤八接小钡龋?/span>

          為此,某機(jī)構(gòu)就是否支持發(fā)展共享單車隨機(jī)調(diào)查了50人,他們年齡的分布及支持發(fā)展共享單車的人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表:

          年齡

          受訪人數(shù)

          5

          6

          15

          9

          10

          5

          支持發(fā)展

          共享單車人數(shù)

          4

          5

          12

          9

          7

          3

          (Ⅰ)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面的列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.1的前提下,認(rèn)為年齡與是否支持發(fā)展共享單車有關(guān)系;

          年齡低于35歲

          年齡不低于35歲

          合計(jì)

          支持

          不支持

          合計(jì)

          (Ⅱ)若對(duì)年齡在,的被調(diào)查人中各隨機(jī)選取兩人進(jìn)行調(diào)查,記選中的4人中支持發(fā)展共享單車的人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.

          參考數(shù)據(jù):

          0.50

          0.40

          0.25

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          0.455

          0.708

          1.323

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

          參考公式:,其中

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