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           分別指出下列復合命題的形式及構成它的簡單命題:
            
            （1）3是質數(shù)或合數(shù).
            
            （2）他是運動員兼教練員.
            
            （3）相似三角形不一定是全等三角形.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          同解析
            
          解析:
          [解題思路]：根據(jù)組成上述各復合命題的語句中所出現(xiàn)的邏輯聯(lián)結詞，“且”“或”“非”進行命題結構的判斷.
            
           (1) 這個命題是“p或q”形式，其中p：3是質數(shù)，q：3是合數(shù).
            
           (2) 這個命題是“p且q”形式，其中p：他是運動員，q：他是教練員.
            
          (3) 這個命題是“非p”形式，其中p：相似三角形一定是全等三角形..
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          分別指出下列復合命題的形式及構成的簡單命題:?
          (1)李明是老師,趙山也是老師;?
          (2)1是合數(shù)或質數(shù);?
          (3)他是運動員兼教練員;?
          (4)不僅這些文學作品藝術上有缺點,而且政治上也有錯誤.?
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          分別指出下列復合命題的形式及構成它的簡單命題:
          （1）12可以被3或4整除；
          （2）等腰三角形頂角的平分線平分底邊且垂直于底邊；
          （3）方程（x-1）（x-2）=0的根是x=1,或x=2；
          （4）方程x2-5=0沒有有理根；
          （5）兩個奇數(shù)的和不是奇數(shù).
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          分別指出下列復合命題的形式及構成它的簡單命題:
            
            （1）3是質數(shù)或合數(shù).
            
            （2）他是運動員兼教練員.
            
            （3）相似三角形不一定是全等三角形.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          分別指出下列復合命題的形式及構成的簡單命題:
          (1)李明是老師,趙山也是老師;
          (2)1是合數(shù)或質數(shù);
          (3)他是運動員兼教練員;
          (4)不僅這些文學作品藝術上有缺點,而且政治上也有錯誤.
          

			
          

			
          
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