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        1. 【題目】由于研究性學(xué)習(xí)的需要,中學(xué)生李華持續(xù)收集了手機(jī)“微信運(yùn)動(dòng)”團(tuán)隊(duì)中特定20名成員每天行走的步數(shù),其中某一天的數(shù)據(jù)記錄如下:

          5860 6520 7326 6798 7325 8430 8215 7453 7446 6754

          7638 6834 6460 6830 9860 8753 9450 9860 7290 7850

          對(duì)這20個(gè)數(shù)據(jù)按組距1000進(jìn)行分組,并統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

          步數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表(設(shè)步數(shù)為

          組別

          步數(shù)分組

          頻數(shù)

          2

          10

          2

          (Ⅰ)寫出的值,并回答這20名“微信運(yùn)動(dòng)”團(tuán)隊(duì)成員一天行走步數(shù)的中位數(shù)落在哪個(gè)組別;

          (Ⅱ)記組步數(shù)數(shù)據(jù)的平均數(shù)與方差分別為,,組步數(shù)數(shù)據(jù)的平均數(shù)與方差分別為,,試分別比較與以,的大;(只需寫出結(jié)論)

          (Ⅲ)從上述兩個(gè)組別的數(shù)據(jù)中任取2個(gè)數(shù)據(jù),記這2個(gè)數(shù)據(jù)步數(shù)差的絕對(duì)值為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

          【答案】(1),;(2),;(3)見解析

          【解析】分析:(Ⅰ)利用對(duì)這20個(gè)數(shù)據(jù)按組距1000進(jìn)行分組,得到,利用中位數(shù)定義能求出這20名“微信運(yùn)動(dòng)”團(tuán)隊(duì)成員一天行走步數(shù)的中位數(shù)落在B組;

          (Ⅱ)由平均數(shù)與方差的性質(zhì)能比較,的大小;

          (Ⅲ)的可能取值為 0,600,3400,4000,分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出的分布列和數(shù)學(xué)期望.

          解析:解:(Ⅰ),,

          (Ⅱ),;

          (Ⅲ)的可能取值為 0,600,3400,4000,

          0

          600

          3400

          4000

          的數(shù)學(xué)期望為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】已知函數(shù),

          (Ⅰ)討論單調(diào)區(qū)間;

          (Ⅱ)若直線是函數(shù)圖象的切線,求的最小值.

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          【題目】連續(xù)拋擲同一顆骰子3次,則3次擲得的點(diǎn)數(shù)之和為9的概率是____

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          【題目】設(shè)函數(shù)

          1)若是偶函數(shù),求的值;

          2)若存在,使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          3)設(shè)函數(shù),若有零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】四棱錐中,底面是邊長為2的菱形,.,且平面,,點(diǎn)分別是線段上的中點(diǎn),上.且.

          (Ⅰ)求證:平面;

          (Ⅱ)求直線與平面的成角的正弦值;

          (Ⅲ)請(qǐng)畫出平面與四棱錐的表面的交線,并寫出作圖的步驟.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】從5名男生和4名女生中選出4人去參加座談會(huì),問:

          (1)如果4人中男生和女生各選2人,有多少種選法?

          (2)如果男生中的甲與女生中的乙至少要有1人在內(nèi),有多少種選法?

          (3)如果4人中必須既有男生又有女生,有多少種選法?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知為橢圓的左右焦點(diǎn),點(diǎn)在橢圓上,且.

          (1)求橢圓的方程;

          (2)過的直線分別交橢圓,且,問是否存在常數(shù),使得等差數(shù)列?若存在,求出的值,若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓C1與雙曲線C2有相同的左右焦點(diǎn)F1,F2,P為橢圓C1與雙曲線C2在第一象限內(nèi)的一個(gè)公共點(diǎn),設(shè)橢圓C1與雙曲線C2的離心率分別為e1,e2,且,若∠F1PF2,則雙曲線C2的漸近線方程為(  )

          A. x±y=0 B. x±y=0

          C. x±y=0 D. x±2y=0

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】定義:若函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,且存在非零常數(shù),對(duì)任意 , 恒成立,則稱為線周期函數(shù), 的線周期.

          (1)下列函數(shù)①,②,③(其中表示不超過x的最大整數(shù)),是線周期函數(shù)的是 (直接填寫序號(hào));

          (2)若為線周期函數(shù),其線周期為,求證: 為周期函數(shù);

          (3)若為線周期函數(shù),求的值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案