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        1. 下圖給出了下一個算法流程圖,該算法流程圖的功能是(   )

          A.求a,b,c三數(shù)的最大數(shù)
          B.求a,b,c三數(shù)的最小數(shù)
          C.將a,b,c按從小到大排列
          D.將a,b,c按從大到小排列

          B

          解析試題分析:框圖中含有條件分支結(jié)構(gòu),兩個判斷框,
          首先通過第一個判斷框,判斷a,b的大小,選取較小數(shù),
          然后通過第二個判斷框,再將較小數(shù)與c比較,確定較小數(shù),
          因此,該算法流程圖的功能是求a,b,c三數(shù)的最小數(shù),選B。
          考點(diǎn):算法程序框圖
          點(diǎn)評:簡單題,解答思路明確,逐次運(yùn)行程序,判斷算法功能。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          給出下圖所示的程序框圖,輸出的數(shù)是(   )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          如圖. 程序輸出的結(jié)果s="132" , 則判斷框中應(yīng)填(   )

          A. i≥10?B. i≥11?C. i≤11?D. i≥12?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          按照如圖的程序運(yùn)行,已知輸入的值為2+log23,則輸出的值為   (     )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          運(yùn)行如圖所示的程序框圖,輸出的等于(    )

          A.30 B.29 C.28 D.27

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的結(jié)果是(     )

          A.11 B.12 C.13 D.14 

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          執(zhí)行右邊的程序框圖,輸出的結(jié)果是,則①處應(yīng)填入的條件是(    )

          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          執(zhí)行右邊的程序框圖,若第一次輸入的的值為,第二次輸入的的值為,則第一次、第二次輸出的的值分別為(      )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          如右圖所示的程序框圖,輸出的結(jié)果的值為(    )

          A.0B.1C.D.

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          同步練習(xí)冊答案