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        1. (2013•福建)設(shè)S,T是R的兩個(gè)非空子集,如果存在一個(gè)從S到T的函數(shù)y=f(x)滿足:
          (i)T={f(x)|x∈S};(ii)對(duì)任意x1,x2∈S,當(dāng)x1<x2時(shí),恒有f(x1)<f(x2),那么稱這兩個(gè)集合“保序同構(gòu)”,現(xiàn)給出以下3對(duì)集合:
          ①A=N,B=N*
          ②A={x|-1≤x≤3},B={x|-8≤x≤10};
          ③A={x|0≤x≤1},B=R.
          其中,“保序同構(gòu)”的集合對(duì)的序號(hào)是
          ①②③
          ①②③
          .(寫(xiě)出“保序同構(gòu)”的集合對(duì)的序號(hào)).
          分析:本題考查的是函數(shù)的性質(zhì),由題意可知S為函數(shù)的一個(gè)定義域,T為其所對(duì)應(yīng)的值域,且函數(shù)y=f(x)為單調(diào)增函數(shù),
          對(duì)題目給出的三個(gè)命題中的集合對(duì)逐一分析看是否能找到這樣的函數(shù)y=f(x)即可.
          解答:解:對(duì)于命題①中的兩個(gè)集合,可取函數(shù)f(x)=2x,x∈N,是“保序同構(gòu)”;
          對(duì)于命題②中的兩個(gè)集合,可取函數(shù)y=
          9
          2
          x-
          7
          2
           (-1≤x≤3),是“保序同構(gòu)”;
          對(duì)于命題③中的兩個(gè)集合,可取函數(shù)tan(πx-
          π
          2
          )
           (0≤x≤1),是“保序同構(gòu)”.
          故答案為①②③.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了命題的真假判斷與應(yīng)用,考查了子集與交集、并集運(yùn)算的轉(zhuǎn)換,考查了函數(shù)值域的求法,解答此題的關(guān)鍵是明白新定義“保序同構(gòu)”指的是什么意思,是基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•福建)設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,x0(x0≠0)是f(x)的極大值點(diǎn),以下結(jié)論一定正確的是(  )

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•福建)如圖,拋物線E:y2=4x的焦點(diǎn)為F,準(zhǔn)線l與x軸的交點(diǎn)為A.點(diǎn)C在拋物線E上,以C為圓心,|CO|為半徑作圓,設(shè)圓C與準(zhǔn)線l交于不同的兩點(diǎn)M,N.
          (I)若點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為2,求|MN|;
          (II)若|AF|2=|AM|•|AN|,求圓C的半徑.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•福建)設(shè)S,T是R的兩個(gè)非空子集,如果存在一個(gè)從S到T的函數(shù)y=f(x)滿足:(i)T={f(x)|x∈S};(ii)對(duì)任意x1,x2∈S,當(dāng)x1<x2時(shí),恒有f(x1)<f(x2),那么稱這兩個(gè)集合“保序同構(gòu)”,以下集合對(duì)不是“保序同構(gòu)”的是( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•福建)選修4-5:不等式選講
          設(shè)不等式|x-2|<a(a∈N*)的解集為A,且
          3
          2
          ∈A,
          1
          2
          ∉A

          (Ⅰ)求a的值
          (Ⅱ)求函數(shù)f(x)=|x+a|+|x-2|的最小值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案