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        1. 設(shè)的內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c,.
          (Ⅰ)求B;
          (Ⅱ)若,求C.

          (Ⅰ)(Ⅱ)

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          中角的對(duì)邊分別為,且
          (1)求角的大;
          (2)若,求面積的最大值。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,在△中,,中點(diǎn),.記銳角.且滿足

          (1)求; 
          (2)求邊上高的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,兩座建筑物AB,CD的高度分別是9m和15m,從建筑物AB的頂部看建筑物CD的張角,求建筑物AB和CD底部之間的距離BD

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,旅客從某旅游區(qū)的景點(diǎn)處下山至處有兩種路徑.一種是從沿直線步行到,另一種從沿索道乘纜車到,然后從沿直線步行到.現(xiàn)有甲、乙兩位游客從處下山,甲沿勻速步行,速度為 m/min,在甲出發(fā)2 min后,乙從乘纜車到,在處停留1 min后,再從勻速步行到. 假設(shè)纜車勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度為130 m/min,山路長1260 m ,經(jīng)測(cè)量,.

          (1)求索道的長;
          (2)問乙出發(fā)后多少分鐘后,乙在纜車上與甲的距離最短?
          (3)為使兩位游客在處互相等待的時(shí)間不超過3分鐘,乙步行的速度應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)的圖象與軸相鄰兩交點(diǎn)的距離為。
          (1)求的值;
          (2)在△ABC中,分別是角A,B,C的對(duì)邊,且的取值范圍。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (Ⅰ)求的最小正周期;
          (Ⅱ)在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別是,,若,
          試判斷△ABC的形狀.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          為了測(cè)量兩山頂M,N間的距離,飛機(jī)沿水平方向在A,B兩點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量,A,B,M,N在同一個(gè)鉛垂平面內(nèi)(如示意圖),飛機(jī)能夠測(cè)量的數(shù)據(jù)有俯角和A,B間的距離,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案,包括:①指出需要測(cè)量的數(shù)據(jù)(用字母表示,并在圖中標(biāo)出);②用文字和公式寫出計(jì)算M,N間的距離的步驟。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知銳角中的內(nèi)角的對(duì)邊分別為,定義向量,且
          (Ⅰ)求角B的值;
          (Ⅱ)如果,求的面積的最大值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案