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        1. 某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,為了考察高中學(xué)生的作文水平與愛看課外書的關(guān)系,在本校高三年級隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生.調(diào)査結(jié)果表明:在愛看課外書的25人中有18人作文水平好,另7人作文水平一般;在不愛看課外書的25人中有6人作文水平好,另19人作文水平一般.
          (Ⅰ)試根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)2×2列聯(lián)表,并運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)思想,指出有多大把握認(rèn)為中學(xué)生的作文水平與愛看課外書有關(guān)系?
          (Ⅱ)將其中某5名愛看課外書且作文水平好的學(xué)生分別編號為1,2,3,4,5,某5名愛看課外書且作文水平一般的學(xué)生也分別編號為1,2,3,4,5,從這兩組學(xué)生中各任選1人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,求被選取的兩名學(xué)生的編號之和為3的倍數(shù)或4的倍數(shù)的概率.
          附:
          臨界值表:
          P(K2≥k0.100.050.0250.0100.0050.001
          k2.7063.8415.0246.6357.87910.828

          【答案】分析:(I)根據(jù)所給的數(shù)據(jù)做出這組數(shù)據(jù)的觀測值,把觀測值同臨界值進(jìn)行比較,得到有99.9%的把握認(rèn)為中學(xué)生的作文水平與愛看課外書有關(guān)系.
          (II)本題是一個(gè)等可能事件的概率,試驗(yàn)發(fā)生包含的事件數(shù)是5×5=25種結(jié)果,滿足條件的事件是被選取的兩名學(xué)生的編號之和為3的倍數(shù)和4的倍數(shù),可以通過列舉得到結(jié)果.
          解答:解:(I)∵=11.538>10.828
          ∴有1-0.001=99.9%的把握認(rèn)為中學(xué)生的作文水平與愛看課外書有關(guān)系.
          (II)由題意知本題是一個(gè)等可能事件的概率,
          試驗(yàn)發(fā)生包含的事件數(shù)是5×5=25種結(jié)果,
          滿足條件的事件是被選取的兩名學(xué)生的編號之和為3的倍數(shù),
          可以列舉出共有(1,2)(1,5)(2,4)(2,1)(3,3)(4,2)(5,1)(3,3)(5,4)
          共有9種結(jié)果,
          ∴被選取的兩名學(xué)生的編號之和為3的倍數(shù)的概率是,
          被選取的兩名學(xué)生的編號之和為4的倍數(shù)事件數(shù)是6,
          ∴被選取的兩名學(xué)生的編號之和為3的倍數(shù)或4的倍數(shù)的概率是
          點(diǎn)評:本題考查獨(dú)立性檢驗(yàn)的應(yīng)用和等可能事件的概率,本題解題的關(guān)鍵是正確理解觀測值對應(yīng)的概率的意義.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,為了考察高中學(xué)生的作文水平與愛看課外書的關(guān)系,在本校高三年級隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生.調(diào)査結(jié)果表明:在愛看課外書的25人中有18人作文水平好,另7人作文水平一般;在不愛看課外書的25人中有6人作文水平好,另19人作文水平一般.
          (Ⅰ)試根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)2×2列聯(lián)表,并運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)思想,指出有多大把握認(rèn)為中學(xué)生的作文水平與愛看課外書有關(guān)系?
          (Ⅱ)將其中某5名愛看課外書且作文水平好的學(xué)生分別編號為1,2,3,4,5,某5名愛看課外書且作文水平一般的學(xué)生也分別編號為1,2,3,4,5,從這兩組學(xué)生中各任選1人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,求被選取的兩名學(xué)生的編號之和為3的倍數(shù)或4的倍數(shù)的概率.
          附:K2=
          (a+b+c+d)(ad-bc)2
          (a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

          臨界值表:
          P(K2≥k0 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
          k0 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆江西省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,為了考察高中學(xué)生的作文水平與愛看課外書的關(guān)系,在本校高三年級隨機(jī)調(diào)查了 50名學(xué)生.調(diào)査結(jié)果表明:在愛看課外書的25人中有18人作文水平好,另7人作文水平一般;在不愛看課外書的25人中有6人作文水平好,另19人作文水平一般.

          (Ⅰ)試根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成以下2×2列聯(lián)表,并運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)思想,指出有多大把握認(rèn)為中學(xué)生的作文水平與愛看課外書有關(guān)系?

          高中學(xué)生的作文水平與愛看課外書的2×2列聯(lián)表

           

          愛看課外書

          不愛看課外書

          總計(jì)

          作文水平好

           

           

           

          作文水平一般

           

           

           

          總計(jì)

           

           

           

          (Ⅱ)將其中某5名愛看課外書且作文水平好的學(xué)生分別編號為1、2、3、4、5,某5名愛看課外書且作文水平一般的學(xué)生也分別編號為1、2、3、4、5,從這兩組學(xué)生中各任選1人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,求被選取的兩名學(xué)生的編號之和為3的倍數(shù)或4的倍數(shù)的概率.

          參考公式:,其中.

          參考數(shù)據(jù):

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

          【解析】本試題主要考查了古典概型和列聯(lián)表中獨(dú)立性檢驗(yàn)的運(yùn)用。結(jié)合公式為判定兩個(gè)分類變量的相關(guān)性,

          第二問中,確定

          結(jié)合互斥事件的概率求解得到。

          解:因?yàn)?×2列聯(lián)表如下

           

          愛看課外書

          不愛看課外書

          總計(jì)

          作文水平好

           18

           6

           24

          作文水平一般

           7

           19

           26

          總計(jì)

           25

           25

           50

           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省高三第六次模擬考試數(shù)學(xué)文卷 題型:解答題

           

          (本小題滿分12分)

          某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,為了考察高中學(xué)生的作文水平與愛看課外書的關(guān)系,在本校高三年級隨機(jī)調(diào)查了 50名學(xué)生.調(diào)査結(jié)果表明:在愛看課外書的25人中有18人作文水平好,另7人作文水平一般;在不愛看課外書的25人中有6人作文水平好,另19人作文水平一般.

          (Ⅰ)試根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成以下2×2列聯(lián)表,并運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)思想,指出有多大把握認(rèn)為中學(xué)生的作文水平與愛看課外書有關(guān)系?

          高中學(xué)生的作文水平與愛看課外書的2×2列聯(lián)表

           

          愛看課外書

          不愛看課外書

          總計(jì)

          作文水平好

           

           

           

          作文水平一般

           [來源:學(xué)?啤>W(wǎng)Z。X。X。K]

           

           

          總計(jì)

           

           

           

          (Ⅱ)將其中某5名愛看課外書且作文水平好的學(xué)生分別編號為1、2、3、4、5,某5名愛看課外書且作文水平一般的學(xué)生也分別編號為1、2、3、4、5,從這兩組學(xué)生中各任選1人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,求被選取的兩名學(xué)生的編號之和為3的倍數(shù)或4的倍數(shù)的概率.

          參考公式:,其中.

          參考數(shù)據(jù):

          [來源:學(xué)*科*網(wǎng)]

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

           

           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三第二學(xué)期第一次模擬考試文科數(shù)學(xué) 題型:解答題

          (本小題滿分為12分)

          某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,為了考察高中學(xué)生的作文水平與愛看課外書的關(guān)系,在本校高三年級隨機(jī)調(diào)查了名學(xué)生。調(diào)査結(jié)果表明:在愛看課外書的人中有人作文水平好,另人作文水平一般;在不愛看課外書的人中有人作文水平好,另人作文水平一般.

          (Ⅰ)試根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)列聯(lián)表,并運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)思想,指出有多大把握認(rèn)為中學(xué)生的作文水平與愛看課外書有關(guān)系?

          (Ⅱ)將其中某5名愛看課外書且作文水平好的學(xué)生分別編號為,某名愛看課外書且作文水平一般的學(xué)生也分別編號為,從這兩組學(xué)生中各任選人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,求被選取的兩名學(xué)生的編號之和為的倍數(shù)或的倍數(shù)的概率.

          附:

          臨界值表:

          0. 10

          0. 05

          0. 025

          0.010

          0. 005

          0. 001

          2. 706

          3. 841

          5. 024

          6. 635

          7. 879

          10. 828

           

           

           

           

           

           

           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年江西省撫州市臨川二中高考數(shù)學(xué)一模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

          某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,為了考察高中學(xué)生的作文水平與愛看課外書的關(guān)系,在本校高三年級隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生.調(diào)査結(jié)果表明:在愛看課外書的25人中有18人作文水平好,另7人作文水平一般;在不愛看課外書的25人中有6人作文水平好,另19人作文水平一般.
          (Ⅰ)試根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)2×2列聯(lián)表,并運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)思想,指出有多大把握認(rèn)為中學(xué)生的作文水平與愛看課外書有關(guān)系?
          (Ⅱ)將其中某5名愛看課外書且作文水平好的學(xué)生分別編號為1,2,3,4,5,某5名愛看課外書且作文水平一般的學(xué)生也分別編號為1,2,3,4,5,從這兩組學(xué)生中各任選1人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,求被選取的兩名學(xué)生的編號之和為3的倍數(shù)或4的倍數(shù)的概率.
          附:
          臨界值表:
          P(K2≥k0.100.050.0250.0100.0050.001
          k2.7063.8415.0246.6357.87910.828

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