【題目】如圖,四邊形是平行四邊形,
平面
,
,
,
為
的中點.
(1)求證: 平面
;
(2)求證:平面平面
;
(3)求多面體的體積.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為減少空氣污染,某市鼓勵居民用電(減少燃?xì)饣蛉济海捎梅侄斡嬞M的方法計算:電費每月用電不超過100度時,按每度0.57元計算;每月用電量超過100度時,其中的100度仍按原標(biāo)準(zhǔn)收費,超過的部分每度按0.5元計算.
(Ⅰ)設(shè)月用電度時,應(yīng)交電費
元,寫出
關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式;
(Ⅱ)小明家第一季度繳納電費情況如下:
月份 | 一月 | 二月 | 三月 | 合計 |
交費金額 | 76元 | 63元 | 45.6元 | 184.6元 |
問小明家第一季度共用電多少度?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市春節(jié)7家超市的廣告費支出x(萬元)和銷售額y(萬元)數(shù)據(jù)如下,
超市 | A | B | C | D | E | F | G |
廣告費支出x | 1 | 2 | 4 | 6 | 11 | 13 | 19 |
銷售額y | 19 | 32 | 40 | 44 | 52 | 53 | 54 |
(1)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù).用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程; =
x+
(2)用二次函數(shù)回歸模型擬合y與x的關(guān)系,可得回歸方程: =﹣0.17x2+5x+20. 經(jīng)計算二次函數(shù)回歸模型和線性回歸模型的R2分別約為0.93和0.75,請用R2說明選擇哪個回歸模型更合適.并用此模型預(yù)測A超市廣告費支出為3萬元時的銷售額,
參考數(shù)據(jù)及公式: =8,
=42.
xiyi=2794,
x
=708,
=
=
,
=
﹣
x.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在各項為正的數(shù)列{an}中,數(shù)列的前n項和Sn滿足Sn= (an+
),
(1)求a1 , a2 , a3;
(2)由(1)猜想數(shù)列{an}的通項公式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明你的猜想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)有如下性質(zhì):如果常數(shù)
,那么該函數(shù)
上是減函數(shù),在
上是增函數(shù).
(1)用函數(shù)單調(diào)性定義來證明上的單調(diào)性;
(2)已知,
,求函數(shù)
的值域;
(3)對于(2)中的函數(shù)和函數(shù)
,若對任意
,總存在
,使得
成立,求實數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax+ (a,b∈R)的圖象過點P(1,f(1)),且在點P處的切線方程為y=3x﹣8.
(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)的極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x﹣2)=f(x+2),且當(dāng)x∈[﹣2,0]時,f(x)=3x﹣1,則f(9)=( )
A.﹣2
B.2
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知.
(Ⅰ)當(dāng)時,若關(guān)于
的方程
有且只有兩個不同的實根,求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)對任意時,不等式
恒成立,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“共享單車”的出現(xiàn),為我們提供了一種新型的交通方式.某機構(gòu)為了調(diào)查人們對此種交通方式的滿意度,從交通擁堵不嚴(yán)重的 城市和交通擁堵嚴(yán)重的
城市分別隨機調(diào)查了20個用戶,得到了一個用戶滿意度評分的樣本,并繪制出莖葉圖(如圖所示):
若得分不低于80分,則認(rèn)為該用戶對此種交通方式“認(rèn)可”,否則認(rèn)為該用戶對此種交通方式“不認(rèn)可”,請根據(jù)此樣本完成此 列聯(lián)表,并據(jù)此樣本分析是否有
的把握認(rèn)為城市擁堵與認(rèn)可共享單車有關(guān):
合計 | |||
認(rèn)可 | |||
不認(rèn)可 | |||
合計 |
附:參考數(shù)據(jù):(參考公式: )
0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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