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        1.  本題共有3個(gè)小題,第1小題滿(mǎn)分4分,第2小題滿(mǎn)分6分,第3小題滿(mǎn)分8分.

          從數(shù)列中取出部分項(xiàng),并將它們按原來(lái)的順序組成一個(gè)數(shù)列,稱(chēng)之為數(shù)列的一個(gè)子數(shù)列.

               設(shè)數(shù)列是一個(gè)首項(xiàng)為、公差為的無(wú)窮等差數(shù)列.

          (1)若,,成等比數(shù)列,求其公比

          (2)若,從數(shù)列中取出第2項(xiàng)、第6項(xiàng)作為一個(gè)等比數(shù)列的第1項(xiàng)、第2項(xiàng),試問(wèn)該數(shù)列是否為的無(wú)窮等比子數(shù)列,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          (3)若,從數(shù)列中取出第1項(xiàng)、第項(xiàng)(設(shè))作為一個(gè)等比數(shù)列的第1項(xiàng)、第2項(xiàng).求證:當(dāng)為大于1的正整數(shù)時(shí),該數(shù)列為的無(wú)窮等比子數(shù)列.

           

           

           

          【答案】

           

          (1)解:由題設(shè),得,即,得,又,于是,故其公比

          (2)解:設(shè)等比數(shù)列為,其公比,(6分)

          由題設(shè)

          假設(shè)數(shù)列的無(wú)窮等比子數(shù)列,則對(duì)任意自然數(shù),都存在,使,

          ,得,(8分)

          當(dāng)時(shí),,與假設(shè)矛盾,

          故該數(shù)列不為的無(wú)窮等比子數(shù)列.

          (3)即證明無(wú)窮等比數(shù)列中的每一項(xiàng)均為數(shù)列中的項(xiàng).

          在等比數(shù)列中,,(12分)

          在等差數(shù)列中,,,(14分)

          為數(shù)列中的第項(xiàng),則由,得,

          整理得,(16分)

          ,均為正整數(shù),得也為正整數(shù),

          故無(wú)窮等比數(shù)列中的每一項(xiàng)均為數(shù)列中的項(xiàng),得證.

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009•閔行區(qū)二模)(文)本題共有3個(gè)小題,第1、2小題滿(mǎn)分各5分,第3小題滿(mǎn)分7分.第3小題根據(jù)不同思維層次表現(xiàn)予以不同評(píng)分.
          對(duì)于數(shù)列{an}
          (1)當(dāng){an}滿(mǎn)足an+1-an=d(常數(shù))且
          an+1
          an
          =q
          (常數(shù)),證明:{an}為非零常數(shù)列.
          (2)當(dāng){an}滿(mǎn)足an+12-an2=d'(常數(shù))且
          a
          2
          n+1
          a
          2
          n
          =q′
          (常數(shù)),判斷{an}是否為非零常數(shù)列,并說(shuō)明理由.
          (3)對(duì)(1)、(2)等式中的指數(shù)進(jìn)行推廣,寫(xiě)出推廣后的一個(gè)正確結(jié)論(不用說(shuō)明理由).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (本題滿(mǎn)分18分)本題共有3個(gè)小題,第1小題滿(mǎn)分5分,第2小題滿(mǎn)分5分,第3小題滿(mǎn)分8分.

          已知是公差為的等差數(shù)列,是公比為的等比數(shù)列.

          (1)       若,是否存在,有說(shuō)明理由;

          (2)       找出所有數(shù)列,使對(duì)一切,,并說(shuō)明理由;

          (3)       若試確定所有的,使數(shù)列中存在某個(gè)連續(xù)項(xiàng)的和是數(shù)列中的一項(xiàng),請(qǐng)證明.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)(上海卷) 題型:解答題

          (本題滿(mǎn)分18分)本題共有3個(gè)小題,第1小題滿(mǎn)分4分,第2小題滿(mǎn)分6分,
          第3小題滿(mǎn)分8分.
          已知數(shù)列,,是正整數(shù)),與數(shù)列,,,是正整數(shù)).記
          (1)若,求的值;
          (2)求證:當(dāng)是正整數(shù)時(shí),;
          (3)已知,且存在正整數(shù),使得在,,,中有4項(xiàng)為100.
          的值,并指出哪4項(xiàng)為100.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年上海市徐匯區(qū)高三上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (本題滿(mǎn)分18分) 本題共有3個(gè)小題,第1小題滿(mǎn)分4分,第2小題滿(mǎn)分6分. 第3小題滿(mǎn)分8分.

          (文)對(duì)于數(shù)列,從中選取若干項(xiàng),不改變它們?cè)谠瓉?lái)數(shù)列中的先后次序,得到的數(shù)列稱(chēng)為是原來(lái)數(shù)列的一個(gè)子數(shù)列. 某同學(xué)在學(xué)習(xí)了這一個(gè)概念之后,打算研究首項(xiàng)為,公差為的無(wú)窮等差數(shù)列的子數(shù)列問(wèn)題,為此,他取了其中第一項(xiàng),第三項(xiàng)和第五項(xiàng).

          (1) 若成等比數(shù)列,求的值;

          (2) 在, 的無(wú)窮等差數(shù)列中,是否存在無(wú)窮子數(shù)列,使得數(shù)列為等比數(shù)列?若存在,請(qǐng)給出數(shù)列的通項(xiàng)公式并證明;若不存在,說(shuō)明理由;

          (3) 他在研究過(guò)程中猜想了一個(gè)命題:“對(duì)于首項(xiàng)為正整數(shù),公比為正整數(shù)()的無(wú)窮等比數(shù)  列,總可以找到一個(gè)子數(shù)列,使得構(gòu)成等差數(shù)列”. 于是,他在數(shù)列中任取三項(xiàng),由的大小關(guān)系去判斷該命題是否正確. 他將得到什么結(jié)論?

           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年上海市靜安區(qū)高三下學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試數(shù)學(xué)理卷 題型:選擇題

          .(本題滿(mǎn)分18分)

          本題共有3個(gè)小題,第1小題滿(mǎn)分4分,第2小題滿(mǎn)分6分,第3小題滿(mǎn)分8分.

          設(shè)二次函數(shù),對(duì)任意實(shí)數(shù),有恒成立;數(shù)列滿(mǎn)足.

          (1)求函數(shù)的解析式和值域;

          (2)試寫(xiě)出一個(gè)區(qū)間,使得當(dāng)時(shí),數(shù)列在這個(gè)區(qū)間上是遞增數(shù)列,

          并說(shuō)明理由;

          (3)已知,是否存在非零整數(shù),使得對(duì)任意,都有

           恒成立,若存在,

          求之;若不存在,說(shuō)明理由.

           

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