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        1. 某市教育局為了了解高三學(xué)生體育達(dá)標(biāo)情況,在某學(xué)校的高三學(xué)生體育達(dá)標(biāo)成績(jī)中隨機(jī)抽取100個(gè)進(jìn)行調(diào)研,按成績(jī)分組:第l組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100]得到的頻率分布直方圖如圖所示:

          若要在成績(jī)較高的第3,4,5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進(jìn)行復(fù)查:
          (1)已知學(xué)生甲和學(xué)生乙的成績(jī)均在第四組,求學(xué)生甲和學(xué)生乙至少有一人被選中復(fù)查的概率;
          (2)在已抽取到的6名學(xué)生中隨機(jī)抽取3名學(xué)生接受籃球項(xiàng)目的考核,設(shè)第三組中有三名學(xué)生接受籃球項(xiàng)目的考核,求暑的分布列和數(shù)學(xué)期望.

          (1);(2)詳見(jiàn)解析.

          解析試題分析:(1)根據(jù)頻率100=各組人數(shù),然后利用分層抽樣取得各組應(yīng)抽取的人數(shù),第四組的人數(shù)共有人,那么學(xué)生甲和乙至少有一人被選中復(fù)查的事件為,恰有一人或兩人都在,則;
          (2) 第三組應(yīng)有3人進(jìn)入復(fù)查,則隨機(jī)變量可能的取值為0,1,2,3.且,
          列分布列,并求期望.
          (1)設(shè)“學(xué)生甲和學(xué)生乙至少有一人參加復(fù)查”為事件A,
          第三組人數(shù)為,第四組人數(shù)為,第五組人數(shù)為,
          根據(jù)分層抽樣知,第三組應(yīng)抽取3人,第四組應(yīng)抽取2人,第五組應(yīng)抽取1人,       2分
          第四組的學(xué)生甲和學(xué)生乙至少有1人進(jìn)入復(fù)查,
          則:        5分
          (2)第三組應(yīng)有3人進(jìn)入復(fù)查,則隨機(jī)變量可能的取值為0,1,2,3.           
          ,則隨機(jī)變量的分布列為:


          0
          1
          2
          3





           
          .       12分
          考點(diǎn):1.頻率分布直方圖的應(yīng)用;2.離散型隨機(jī)變量的期望與方差.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          哈六中體育節(jié)進(jìn)行定點(diǎn)投籃游戲,已知參加游戲的甲、乙兩人,他們每一次投籃投中的概率均為,且各次投籃的結(jié)果互不影響.甲同學(xué)決定投5次,乙同學(xué)決定投中1次就停止,否則就繼續(xù)投下去,但投籃次數(shù)不超過(guò)5次.(12分)
          (1)求甲同學(xué)至少有4次投中的概率;
          (2)求乙同學(xué)投籃次數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某超市在節(jié)日期間進(jìn)行有獎(jiǎng)促銷(xiāo),規(guī)定凡在該超市購(gòu)物滿(mǎn)400元的顧客,均可獲得一次摸獎(jiǎng)機(jī)會(huì).摸獎(jiǎng)規(guī)則如下:
          獎(jiǎng)盒中放有除顏色不同外其余完全相同的4個(gè)球(紅、黃、黑、白).顧客不放回的每次摸出1個(gè)球,若摸到黑球則摸獎(jiǎng)停止,否則就繼續(xù)摸球.按規(guī)定摸到紅球獎(jiǎng)勵(lì)20元,摸到白球或黃球獎(jiǎng)勵(lì)10元,摸到黑球不獎(jiǎng)勵(lì).
          (1)求1名顧客摸球2次摸獎(jiǎng)停止的概率;
          (2)記為1名顧客摸獎(jiǎng)獲得的獎(jiǎng)金數(shù)額,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          地為綠化環(huán)境,移栽了銀杏樹(shù)棵,梧桐樹(shù)棵.它們移栽后的成活率分別
          ,每棵樹(shù)是否存活互不影響,在移栽的棵樹(shù)中:
          (1)求銀杏樹(shù)都成活且梧桐樹(shù)成活棵的概率;
          (2)求成活的棵樹(shù)的分布列與期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某城市隨機(jī)抽取一年(365天)內(nèi)100天的空氣質(zhì)量指數(shù)API的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:

          API
           

           

           

           

           

           

           

           
          空氣質(zhì)量
           
          優(yōu)
           

           
          輕微污染
           
          輕度污染
           
          中度污染
           
          中度重污染
           
          重度污染
           
          天數(shù)
           
          4
           
          13
           
          18
           
          30
           
          9
           
          11
           
          15
           
           
          記某企業(yè)每天由空氣污染造成的經(jīng)濟(jì)損失S(單位:元),空氣質(zhì)量指數(shù)API為ω。在區(qū)間[0,100]對(duì)企業(yè)沒(méi)有造成經(jīng)濟(jì)損失;在區(qū)間對(duì)企業(yè)造成經(jīng)濟(jì)損失成直線模型(當(dāng)API為150時(shí)造成的 經(jīng)濟(jì)損失為500元,當(dāng)API為200時(shí),造成的經(jīng)濟(jì)損失為700元);當(dāng)API大于300時(shí)造成的 經(jīng)濟(jì)損失為2000元;
          (1)試寫(xiě)出是S(ω)的表達(dá)式;
          (2)試估計(jì)在本年內(nèi)隨機(jī)抽取一天,該天經(jīng)濟(jì)損失S大于200元且不超過(guò)600元的概率;
          (3)若本次抽取的樣本數(shù)據(jù)有30天是在供暖季,其中有8天為重度污染,完成下面2×2列聯(lián)表,并判斷能否有95%的把握認(rèn)為該市本年空氣重度污染與供暖有關(guān)?
          P(K2 ≥ k0)
           
          0.25
           
          0.15
           
          0.10
           
          0.05
           
          0.025
           
          0.010
           
          0.005
           
          0.001
           
          k0
           
          1.323
           
          2.072
           
          2.706
           
          3.841
           
          5.024
           
          6.635
           
          7.879
           
          10.828
           

           

           
          附:

           
           
          非重度污染
           
          重度污染
           
          合計(jì)
           
          供暖季
           
           
           
           
           
           
           
          非供暖季
           
           
           
           
           
           
           
          合計(jì)
           
           
           
           
           
          100
           
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          (2012•廣東)某班50位學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)的頻率直方分布圖如圖所示,其中成績(jī)分組區(qū)間是:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].
          (1)求圖中x的值;
          (2)從成績(jī)不低于80分的學(xué)生中隨機(jī)選取2人,該2人中成績(jī)?cè)?0分以上(含90分)的人數(shù)記為ξ,求ξ的數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          現(xiàn)有10名教師,其中男教師6名,女教師4名.
          (1)要從中選2名教師去參加會(huì)議,有多少種不同的選法?
          (2)現(xiàn)要從中選出4名教師去參加會(huì)議,求男、女教師各選2名的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          “光盤(pán)行動(dòng)”倡導(dǎo)厲行節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi),帶動(dòng)大家珍惜糧食,吃光盤(pán)子中的食物,得到從中央到民眾的支持,為了解某地響應(yīng)“光盤(pán)行動(dòng)”的實(shí)際情況,某校幾位同學(xué)組成研究性學(xué)習(xí)小組,從某社區(qū)歲的人群中隨機(jī)抽取n人進(jìn)行了一次調(diào)查,得到如下統(tǒng)計(jì)表:

          (1)求a,b的值,并估計(jì)本社區(qū)歲的人群中“光盤(pán)族”所占比例;
          (2)從年齡段在的“光盤(pán)族”中,采用分層抽樣方法抽取8人參加節(jié)約糧食宣傳活動(dòng),并從這8人中選取2人作為領(lǐng)隊(duì).
          (1)已知選取2人中1人來(lái)自中的前提下,求另一人來(lái)自年齡段中的概率;
          (2)求2名領(lǐng)隊(duì)的年齡之和的期望值(每個(gè)年齡段以中間值計(jì)算).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          袋中裝有若干個(gè)質(zhì)地均勻大小一致的紅球和白球,白球數(shù)量是紅球數(shù)量的兩倍.每次從袋中摸出一個(gè)球然后放回,若累計(jì)3次摸到紅球則停止摸球,否則繼續(xù)摸球直至第5次摸球后結(jié)束.
          (1)求摸球3次就停止的事件發(fā)生的概率;
          (2)記摸到紅球的次數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列及其期望.

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