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        1. (2009•聊城一模)如圖,在四棱臺(tái)ABCD-A1B1C1D1中,下底ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,上底A1B1C1D1是邊長(zhǎng)為1的正方形,側(cè)棱DD1⊥平面ABCD,DD1=2.
          (Ⅰ)求證:B1B∥平面D1AC;
          (Ⅱ)求二面角B1-AD1-C的余弦值.
          分析:(I)以D為原點(diǎn),以DA、DC、DD1所在直線(xiàn)分別為x軸,z軸建立空間直角坐標(biāo)系D-xyz如圖,分別求出直線(xiàn)B1B和直線(xiàn)D1E的方向向量,判定兩直線(xiàn)平行后,根據(jù)線(xiàn)面垂直的性質(zhì)定理可得B1B∥平面D1AC;
          ( II)分別求出平面AB1D1的法向量和平面D1AC的一個(gè)法向量,代入向量夾角公式,可得答案.
          解答:解:以D為原點(diǎn),以DA、DC、DD1所在直線(xiàn)分別為x軸,z軸建立空間直角坐標(biāo)系D-xyz如圖,
          則有A(2,0,0),B(2,2,0),C(0,2,0),A1(1,0,2),
          B1(1,1,2),C1(0,1,2),D1(0,0,2).…(3分)
          (Ⅰ)證明:設(shè)AC∩BD=E,連接D1、E,
          則有E(1,1,0),
          D1E
          =
          B1B
          =(1,1,-2)

          所以B1B∥D1E,
          ∵BB?平面D1AC,D1E?平面D1AC,
          ∴B1B∥平面D1AC;…(6分)
          ( II)
          D1B1
          =(1,1,0),
          D1A
          =(2,0,-2)
          ,
          設(shè)
          n
          =(x,y,z)
          為平面AB1D1的法向量,
          n
          B1D1
          =x+y=0,
          n
          D1A
          =2x-2z=0

          于是令x=1,則y=-1,z=1.
          n
          =(1,-1,1)
          …(8分)
          同理可以求得平面D1AC的一個(gè)法向量
          m
          =(1,1,1)
          ,…(10分)
          cos<
          m
          ,
          n
          >=
          m
          n
          |
          m
          ||
          n
          |
          =
          1
          3

          ∴二面角B1-AD1-C的余弦值為
          1
          3
          .…(12分)
          點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是用空間向量求平面間的夾角,向量語(yǔ)言表述線(xiàn)面的垂直、平行關(guān)系,其中建立適當(dāng)?shù)目臻g坐標(biāo)系,將線(xiàn)面關(guān)系及二面角問(wèn)題轉(zhuǎn)化為空間向量問(wèn)題是解答本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009•聊城一模)已知拋物線(xiàn)y2=2px(p>0),過(guò)點(diǎn)M(2p,0)的直線(xiàn)與拋物線(xiàn)相交于A,B,
          OA
          OB
          =
          0
          0

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009•聊城一模)兩個(gè)正數(shù)a,b的等差中項(xiàng)是5,等比中項(xiàng)是4.若a>b,則雙曲線(xiàn)
          x2
          a
          -
          y2
          b
          =1的漸近線(xiàn)方程是( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009•聊城一模)某校有一貧困學(xué)生因病需手術(shù)治療,但現(xiàn)在還差手術(shù)費(fèi)1.1萬(wàn)元,團(tuán)委計(jì)劃在全校開(kāi)展愛(ài)心募捐活動(dòng),為了增加活動(dòng)的趣味性吸引更多學(xué)生參與,特舉辦“搖獎(jiǎng)100%中獎(jiǎng)”活動(dòng).凡捐款10元者,享受一次搖獎(jiǎng)機(jī)會(huì),如圖是搖獎(jiǎng)機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖,搖獎(jiǎng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)盤(pán)是均勻的,扇形區(qū)域A,B,C,D,E所對(duì)應(yīng)的圓心角的比值分別為1:2:3:4:5.相應(yīng)區(qū)域分別設(shè)立一、二、三、四、五等獎(jiǎng),獎(jiǎng)品分別為價(jià)值分別為5元、4元、3元、2元、1元的學(xué)習(xí)用品.搖獎(jiǎng)時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤(pán)片刻,待停止后,固定指針指向哪個(gè)區(qū)域(邊線(xiàn)忽略不計(jì))即可獲得相應(yīng)價(jià)值的學(xué)習(xí)用品(如圖指針指向區(qū)域C,可獲得價(jià)值3元的學(xué)習(xí)用品).
          (Ⅰ)預(yù)計(jì)全校捐款10元者將會(huì)達(dá)到1500人次,那么除去購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品的款項(xiàng)后,剩余款項(xiàng)是否能幫助該生完成手術(shù)治療?
          (Ⅱ)如果學(xué)生甲捐款20元,獲得了兩次搖獎(jiǎng)機(jī)會(huì),求他獲得價(jià)值6元的學(xué)習(xí)用品的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009•聊城一模)過(guò)點(diǎn)P(1,0)作曲線(xiàn)C:y=xk(x∈(0,+∞),k∈N*,k>1)的切線(xiàn),切點(diǎn)為M1,設(shè)M1在x軸上的投影是點(diǎn)P1;又過(guò)點(diǎn)P1作曲線(xiàn)C的切線(xiàn),切點(diǎn)為M2,設(shè)M2在x軸上的投影是點(diǎn)P2;…;依此下去,得到一系列點(diǎn)M1,M2,…Mn,…;設(shè)它們的橫坐標(biāo)a1,a2,…,
          an…構(gòu)成數(shù)列為{an}.
          (Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
          (Ⅱ)求證:an≥1+
          n
          k-1
          ;
          (Ⅲ)當(dāng)k=2時(shí),令bn=
          n
          an
          ,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn

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          同步練習(xí)冊(cè)答案