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        1. 【題目】2018年是中國改革開放的第40周年,為了充分認識新形勢下改革開放的時代性,某地的民調(diào)機構隨機選取了該地的100名市民進行調(diào)查,將他們的年齡分成6段:,并繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.

          (1)現(xiàn)從年齡在內(nèi)的人員中按分層抽樣的方法抽取8人,再從這8人中隨機抽取3人進行座談,用表示年齡在內(nèi)的人數(shù),求的分布列和數(shù)學期望;

          (2)若用樣本的頻率代替概率,用隨機抽樣的方法從該地抽取20名市民進行調(diào)查,其中有名市民的年齡在的概率為.當最大時,求的值.

          【答案】(1)分布列見解析;;(2)7.

          【解析】

          (1)根據(jù)分層抽樣的方法判斷出年齡在內(nèi)的人數(shù),可得的可能取值為0,1,2,結合組合知識,利用古典概型概率公式求出各隨機變量對應的概率,從而可得分布列,進而利用期望公式可得的數(shù)學期望;(2)設年齡在內(nèi)的人數(shù)為,,設,可得若,則,;若,則,,從而可得結果.

          (1)按分層抽樣的方法抽取的8人中,

          年齡在內(nèi)的人數(shù)為人,

          年齡在內(nèi)的人數(shù)為人,

          年齡在內(nèi)的人數(shù)為人.

          所以的可能取值為0,1,2,

          所以,

          ,

          所以的分布列為

          0

          1

          2

          .

          (2)設在抽取的20名市民中,年齡在內(nèi)的人數(shù)為,服從二項分布.由頻率分布直方圖可知,年齡在內(nèi)的頻率為,

          所以,

          所以 .

          ,

          ,則,;

          ,則,.

          所以當時,最大,即當最大時,.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線的焦點為,過拋物線上一點作拋物線的切線軸于點,交軸于點,當時,

          1)判斷的形狀,并求拋物線的方程;

          2)若兩點在拋物線上,且滿足,其中點,若拋物線上存在異于的點,使得經(jīng)過三點的圓和拋物線在點處有相同的切線,求點的坐標.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)設,求的最大值及相應的值;

          (2)對任意正數(shù)恒有,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】(本題14分)下表提供了某廠節(jié)能降耗技術改造后生產(chǎn)甲產(chǎn)品過程中記錄的產(chǎn)量(噸)與相應的生產(chǎn)能耗(噸)標準煤的幾組對照數(shù)據(jù):


          3

          4

          5

          6


          2.5

          3

          4

          4.5

          1)請畫出上表數(shù)據(jù)的散點圖;并指出x,y 是否線性相關;

          2)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關于的線性回歸方程;

          3)已知該廠技術改造前100噸甲產(chǎn)品能耗為90噸標準煤,試根據(jù)(2)求出的線性回歸方程,預測生產(chǎn)100噸甲產(chǎn)品的生產(chǎn)能耗比技術改造前降低多少噸標準煤?

          (參考:用最小二乘法求線性回歸方程系數(shù)公式,

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),.

          (1)當時,求的最小值;

          (2)當時,若存在,使得對任意的,都有恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在銳角三角形中,分別為內(nèi)角所對的邊,且滿足.

          1)求角的大;

          2)若,且,求的值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】過點作已知直線的平行線,交雙曲線于點.

          (1)證明:Q是線段MN的中點;

          (2)分別過點M、N作雙曲線的切線,證明:三條直線相交于同一點;

          (3)設為直線上一動點,過作雙曲線的切線,切點分別為,證明:點Q在直線AB.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為了檢驗兩種不同的課堂教學模式對學生的成績是否有影響,現(xiàn)從高二年級的甲(實行的問題——探究式)、乙(實行的自學——指導式)兩個班中每班任意抽取20名學生進行測試,他們的成績(總分150分)分布莖葉圖如圖所示(以十位百位為莖,個位為葉):

          1)若從參與測試的學生試卷中挑選2份卷面分數(shù)為90~100分的試著進行卷面分析,求抽取的2份試卷恰好每班1份的概率?

          2)記成績在120分以上(包括120分)為優(yōu)秀,其他的成績?yōu)橐话悖埻瓿上旅?/span>列聯(lián)表,并分析是否有足夠的把握(90%以上)認為這兩種課堂教學模式對學生的成績有影響?

          成績

          班級

          優(yōu)秀人數(shù)

          一般人數(shù)

          總計

          甲班

          乙班

          總計

          附:

          050

          040

          025

          015

          010

          005

          0025

          0010

          0005

          0001

          0455

          0708

          1323

          2072

          2706

          3841

          5024

          6635

          7879

          10828

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列各項均為正數(shù),Sn是數(shù)列的前n項的和,對任意的,都有.數(shù)列各項都是正整數(shù),,且數(shù)列是等比數(shù)列.

          (1) 證明:數(shù)列是等差數(shù)列;

          (2) 求數(shù)列的通項公式;

          (3)求滿足的最小正整數(shù)n.

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