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          根據(jù)如圖所示的流程圖，當輸入的正整數(shù)n的值為5時，輸出的an的值是
          32
          32
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)已知的程序框圖，框圖的作用是計算分段函數(shù)的值an=
          n2，n≤4
          2n，n＞4
          ，將n=5代入，判斷出不滿足判斷框中的條件，故執(zhí)行“否”分支上的解析式，代入求解可得答案．
          解答：解：∵框圖的作用是計算分段函數(shù)的值an=
          n2，n≤4
          2n，n＞4
          ，
          ∴當n=5時，不滿足條件n≤4，
          故a5=25=32．
          故答案為：32．
          點評：本題考查的知識點是程序框圖，其中根據(jù)已知中輸入的數(shù)據(jù)，結(jié)合框圖選擇程序執(zhí)行的函數(shù)解析式是解答的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)如圖所示的流程圖計算，輸出的結(jié)果是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)如圖所示的流程圖，將輸出的a的值依次分別記為a1，a2，…，an，…，a2008，將輸出的b的值依次分別記為b1，b2，…，bn，…，b2008．
          （Ⅰ）求數(shù)列{an}，{bn}通項公式；
          （Ⅱ）依次在ak與ak+1中插入bk+1個3，就能得到一個新數(shù)列{cn}，則a4是數(shù)列{cn}中的第幾項？
          （Ⅲ）設(shè)數(shù)列{cn}的前n項和為Sn，問是否存在這樣的正整數(shù)m，使數(shù)列{cn}的前m項的和Sm=2008，如果存在，求出m的值，如果不存在，請說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•鹽城三模）根據(jù)如圖所示的流程圖，若輸入x的值為-7.5，則輸出y的值為
          -1
          -1
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013•鎮(zhèn)江二模）根據(jù)如圖所示的流程圖，輸出的結(jié)果T為
          7
          12
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          12
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