試題分析:由

可得

=0或

=1.5或

=-1.5,而

=0有3個(gè)根,

=1.5無(wú)解,

=-1.5無(wú)解,所以a=3;由

可得

0或

1.5或

-1.5,而

0有3個(gè)根,

1.5有3個(gè)根,

-1.5有3個(gè)根,所以b=9;由

可得

0或

0.8或

-0.8,而

0有3個(gè)根,

0.8有3個(gè)根,

-0.8有3個(gè)根,所以c=9;由

可得

=0或

=0.8或

=-0.8,而

=0有3個(gè)根,

=0.8有4個(gè)根,

=-0.8有2個(gè)根,所以c=9.所以

=3+9+9+9=30,故選B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
設(shè)

,其中

為常數(shù)
(1)

為奇函數(shù),試確定

的值
(2)若不等式

恒成立,求實(shí)數(shù)

的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=log
4(4
x+1)+kx(k∈R)是偶函數(shù).
(1)求k的值;
(2)探究函數(shù)f(x)=ax+

(a、b是正常數(shù))在區(qū)間

和

上的單調(diào)性(只需寫出結(jié)論,不要求證明).并利用所得結(jié)論,求使方程f(x)-log
4m=0有解的m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)

.
(1)當(dāng)

時(shí),判斷

的奇偶性,并說明理由;
(2)當(dāng)

時(shí),若

,求

的值;
(3)若

,且對(duì)任何

不等式

恒成立,求實(shí)數(shù)

的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知偶函數(shù)

滿足:當(dāng)

時(shí),

,當(dāng)

時(shí),

.
(Ⅰ).求

表達(dá)式;
(Ⅱ).若直線

與函數(shù)

的圖像恰有兩個(gè)公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)

的取值范圍;
(Ⅲ).試討論當(dāng)實(shí)數(shù)

滿足什么條件時(shí),直線

的圖像恰有

個(gè)公共點(diǎn)

,且這

個(gè)公共點(diǎn)均勻分布在直線

上.(不要求過程)
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
對(duì)于三次函數(shù)

(

),給出定義:設(shè)

是函數(shù)

的導(dǎo)數(shù),

是函數(shù)

的導(dǎo)數(shù),若方程

有實(shí)數(shù)解

,則稱點(diǎn)

為函數(shù)

的“拐點(diǎn)”,某同學(xué)經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn):任何一個(gè)三次函數(shù)都有“拐點(diǎn)”;任何一個(gè)三次函數(shù)都有對(duì)稱中心,且“拐點(diǎn)”就是對(duì)稱中心.給定函數(shù)

,請(qǐng)你根據(jù)上面探究結(jié)果,計(jì)算


+

…+

+

=
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
設(shè)

定義如下面數(shù)表,

滿足

,且對(duì)任意自然數(shù)

均有

,則

的值為__________________。

| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
|

| 4
| 1
| 3
| 5
| 2
|
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
下列命題是真命題的序號(hào)為:
①定義域?yàn)镽的函數(shù)

,對(duì)

都有

,則

為偶函數(shù)
②定義在R上的函數(shù)

,若對(duì)

,都有

,則函數(shù)

的圖像關(guān)于

中心對(duì)稱
③函數(shù)

的定義域?yàn)镽,若

與

都是奇函數(shù),則

是奇函數(shù)
③函數(shù)

的圖形一定是對(duì)稱中心在圖像上的中心對(duì)稱圖形。
⑤若函數(shù)

有兩不同極值點(diǎn)

,若

,且

,則關(guān)于

的方程

的不同實(shí)根個(gè)數(shù)必有三個(gè).
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