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        1. 【題目】某中學(xué)為了了解全校學(xué)生的上網(wǎng)情況,在全校采取隨機(jī)抽樣的方法抽取了名學(xué)生(其中男女生人數(shù)恰好各占一半)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),按男女分為兩組,再將每組學(xué)生的月上網(wǎng)次數(shù)分為組: ,得到如圖所示的頻率分布直方圖:

          1)寫(xiě)出的值;

          2)求抽取的名學(xué)生中月上網(wǎng)次數(shù)不少于次的學(xué)生的人數(shù);

          3)在抽取的名學(xué)生中,從月上網(wǎng)次數(shù)少于次的學(xué)生中隨機(jī)抽取人,求至少抽取到名男生的概率.

          【答案】(1) ;(2) 名學(xué)生中月上網(wǎng)次數(shù)少于次的學(xué)生人數(shù)有人;(3)

          【解析】試題分析:(1)根據(jù)各矩形面積的和為 即可求出的值;(2)在抽取的女生中,月上網(wǎng)次數(shù)不少于次的學(xué)生人數(shù)為人在抽取的男生中,月上網(wǎng)次數(shù)不少于15次的學(xué)生人數(shù)為3從而得到的可能取值為,分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出的分布列,由期望公式可得.

          試題解析:(1).

          (2)在所抽取的女生中,月上網(wǎng)次數(shù)少于次的學(xué)生頻率為,所以,月上網(wǎng)次數(shù)少于次的女生有,

          在所抽取的男生中,月上網(wǎng)次數(shù)少于次的學(xué)生頻率為,所以,月上網(wǎng)次數(shù)少于次的男生有.

          故抽取的名學(xué)生中月上網(wǎng)次數(shù)少于次的學(xué)生人數(shù)有人.

          (3)記“在抽取的名學(xué)生中,從月上網(wǎng)次數(shù)少于次的學(xué)生中隨機(jī)抽取人,至少抽到名女生”為事件,

          在抽取的女生中,月上網(wǎng)次數(shù)少于次的學(xué)生頻率為,人數(shù)為人,

          在抽取的男生中,月上網(wǎng)次數(shù)少于次的學(xué)生頻率為,人數(shù)為

          則在抽取的名學(xué)生中,從月上網(wǎng)次數(shù)少于次的學(xué)生中隨機(jī)抽取人,所有可能的結(jié)果有種,而事件包含的結(jié)果有種,所以.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】向量的運(yùn)算常常與實(shí)數(shù)運(yùn)算進(jìn)行類比,下列類比推理中結(jié)論正確的是(
          A.“若ac=bc(c≠0),則a=b”類比推出“若 = ),則 =
          B.“在實(shí)數(shù)中有(a+b)c=ac+bc”類比推出“在向量中( + = +
          C.“在實(shí)數(shù)中有(ab)c=a(bc)”類比推出“在向量中( = )”
          D.“若ab=0,則a=0或b=0”類比推出“若 =0,則 = =

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          (1)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (2)若時(shí),都有成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,扇形OAB的半徑為1,圓心角為120°,四邊形PQRS是扇形的內(nèi)接矩形,當(dāng)其面積最大時(shí),求點(diǎn)P的位置,并求此最大面積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知曲線C1的參數(shù)方程為 (φ為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C2的極坐標(biāo)方程為ρ=4 cosθ.
          (1)求C1與C2交點(diǎn)的直角坐標(biāo);
          (2)已知曲線C3的參數(shù)方程為 (0≤α<π,t為參數(shù),且t≠0),C3與C1相交于點(diǎn)P,C2與C3相交于點(diǎn)Q,且|PQ|=8,求α的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知集合A={x|x=a0+a1×2+a2×22+a3×23},其中ai∈{0,1,2}(i=0,1,2,3),且a0≠0,則A中所有元素之和等于

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知某產(chǎn)品的歷史收益率的頻率分布直方圖如圖所示.

          (1)試估計(jì)該產(chǎn)品收益率的中位數(shù);

          (2)若該產(chǎn)品的售價(jià)(元)與銷量(萬(wàn)份)之間有較強(qiáng)線性相關(guān)關(guān)系,從歷史銷售記錄中抽樣得到如表5組的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù):

          售價(jià)(元)

          25

          30

          38

          45

          52

          銷量(萬(wàn)份)

          7.5

          7.1

          6.0

          5.6

          4.8

          根據(jù)表中數(shù)據(jù)算出關(guān)于的線性回歸方程為,求的值;

          (3)若從表中五組銷量數(shù)據(jù)中隨機(jī)抽取兩組,記其中銷量超過(guò)6萬(wàn)份的組數(shù)為,求的分布列及期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知,圓C:x2+y2﹣8y+12=0,直線l:ax+y+2a=0.
          (1)當(dāng)a為何值時(shí),直線l與圓C相切;
          (2)當(dāng)直線l與圓C相交于A、B兩點(diǎn),且AB=2 時(shí),求直線l的方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】定義在R上的函數(shù) y=f(x) 對(duì)任意的x,y∈R,滿足條件:f(x+y)=f(x)+f(y)﹣2,且當(dāng)x>0時(shí),f(x)>2
          (1)求f(0)的值;
          (2)證明:函數(shù)f(x)是R上的單調(diào)增函數(shù);
          (3)解不等式f(2t2﹣t﹣3)﹣2<0.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案