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        1. 已知的導函數(shù),且,設,

          (Ⅰ)討論在區(qū)間上的單調(diào)性;
          (Ⅱ)求證:;
          (Ⅲ)求證:

          減 , 和增 ;(2)(3)詳見解析

          解析試題分析:(Ⅰ)利用 的導函數(shù)找到原函數(shù)即可研究 的單調(diào)性, (Ⅱ)把證明不等式轉(zhuǎn)化為證明不等式 ,然后通過求導研究函數(shù)的值域, (Ⅲ)難點①轉(zhuǎn)化,②注意運用第(Ⅱ)問產(chǎn)生的新結(jié)論.導致③放縮后進行數(shù)列求和.
          試題解析:(Ⅰ)由 且 得. 定義域為 
           
           ,得 或  
           時,由,得 ;由 ,得,或
           在 上單調(diào)遞減,在 和 上單調(diào)遞增.
           時, 由,得 ;由 ,得,
           在 上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
          (Ⅱ)設 ,令 ,得, ,得,
           在 上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
           在 處有極大值,即最大值0, 同理可證 , 即 
          (Ⅲ)由(2)知,



          時取等號.
          考點:導數(shù)運算及運用導數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì),數(shù)列求和及不等式中的放縮法的運用.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)當時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (Ⅱ)當時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
          (Ⅲ)求證:,e是自然對數(shù)的底數(shù)).
          提示:

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知處取得極值。
          (Ⅰ)證明:;
          (Ⅱ)是否存在實數(shù),使得對任意?若存在,求的所有值;若不存在,說明理由。

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (1) 當時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (2) 當時,函數(shù)圖象上的點都在所表示的平面區(qū)域內(nèi),求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù),點為一定點,直線分別與函數(shù)的圖象和軸交于點,,記的面積為.
          (I)當時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (II)當時, 若,使得, 求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知.
          (1)求的極值,并證明:若;
          (2)設,且,,證明:,
          ,由上述結(jié)論猜想一個一般性結(jié)論(不需要證明);
          (3)證明:若,則.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          函數(shù)
          (1)當時,對任意R,存在R,使,求實數(shù)的取值范圍;
          (2)若對任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          設函數(shù)(其中).
          (Ⅰ) 當時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (Ⅱ) 當時,求函數(shù)上的最大值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間;
          (Ⅱ)求在區(qū)間上的最值

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