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        1. (本小題12分)設(shè)函數(shù)y=x+ax+bx+c的圖像,如圖所示,且與y=0在原點相切,若函數(shù)的極小值為–4,

          (1)求a、b、c的值;       
          (2)求函數(shù)的遞減區(qū)間。


          (1)-3   0   0
          (2)函數(shù)的單調(diào)區(qū)間為(0,2)

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          對于函數(shù),
          (1)判斷并證明函數(shù)的單調(diào)性;
          (2)是否存在實數(shù)a,使函數(shù)為奇函數(shù)?證明你的結(jié)論

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (滿分16分)
          已知函數(shù)).
          (1)求函數(shù)的值域;
          (2)判斷函數(shù)的奇偶性;
          (3)用定義判斷函數(shù)的單調(diào)性;
          (4)解不等式

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          某商品每件成本9元,售價30元,每星期賣出432件。如果降低價格,銷售量可以增加,且每星期多賣出的商品件數(shù)與商品單價的降低值(單位:元,)的平方成正比。已知商品單價降低2元時,一個星期多賣出24件。
          (1)將一個星期的商品銷售利潤表示成的函數(shù);
          (2)如何定價才能使一個星期的商品銷售利潤最大?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)求函數(shù)的定義域;
          (2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并簡要說明理由,不需要用定義證明

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)是奇函數(shù).
          (1)求的值;
          (2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并用定義證明;
          (3)求函數(shù)的值域.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本小題滿分分)
          如圖,點點出發(fā),按著的速率沿著邊長為正方形的邊運動,到達(dá)點后停止,

          面積與時間的函數(shù)關(guān)系式并畫出函數(shù)圖像。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本小題8分)若是定義在上的增函數(shù),且對一切滿足 
          (1)求 學(xué)科網(wǎng)
          (2)若,解不等式

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本小題滿分12分)已知函數(shù)
          (1)當(dāng)時,求函數(shù)的最小值;
          (2)若對任意的恒成立,試求實數(shù)的取值范圍

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          同步練習(xí)冊答案