【題目】已知函數(shù).
(1)當時,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)當時,若
對任意
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù)的圖象在兩點
處的切線分別為
,若
,且
,求實數(shù)
的最小值.
【答案】(1)減區(qū)間是,增區(qū)間是
;(2)
;(3)
.
【解析】
試題分析:(1)借助題設(shè)條件運用分類探求;(2)借助題設(shè)運用恒成立建立不等式求解;(3)依據(jù)題設(shè)構(gòu)建函數(shù),運用導(dǎo)數(shù)知識求解.
試題解析:
函數(shù),求導(dǎo)得
,
(1)當時,
,
①若,則
恒成立,
所以在
上單調(diào)遞減;
②若,則
,令
,解得
或
(舍去)
若,則
,
在
上單調(diào)遞減;
若,則
,
在
上單調(diào)遞增;
綜上,函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間是
,單調(diào)增區(qū)間是
(2)當時,
,而
,
所以當時,
在
上單調(diào)遞減;
當時,
,
在
上單調(diào)遞增;
所以函數(shù)在
上的最小值為
,
所以恒成立,解得
或
(舍去)
又由,得
,
所以實數(shù)的取值范圍是
.
(3)由知,
,而
,則
,
若,則
,
所以,解得
,不合題意
故,則
,
整理得,,
由,得
,令
,則
,
所以,設(shè)
,則
,
當時,
在
上單調(diào)遞減;
當時,
在
上單調(diào)遞增;
所以函數(shù)的最小值為
,
故實數(shù)的最小值為
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體中,△
是等邊三角形,△
是等腰直角三角形,
,平面
⊥平面
,
⊥平面
,點
為
的中點,連接
.
(1)求證:平面
;
(2)若,求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】觀察下列方程,并回答問題:
①;②
;③
;④
;…
(1)請你根據(jù)這列方程的特點寫出第個方程;
(2)直接寫出第2009個方程的根;
(3)說出這列方程的根的一個共同特點.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,從參加環(huán)保知識競賽的學生中抽出60名,將其成績(均為整數(shù))整理后畫出的頻率分布直方圖如下:觀察圖形,回答下列問題:
(1)這一組的頻數(shù)、頻率分別是多少?
(2)估計這次環(huán)保知識競賽的及格率(60分及以上為及格).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在五棱錐中,平面
平面
,且
.
(1)已知點在線段
上,確定
的位置,使得
平面
;
(2)點分別在線段
上,若沿直線
將四邊形
向上翻折,
與
恰好重合,求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)為實數(shù),函數(shù)
.
(1)求證: 不是
上的奇函數(shù);
(2)若是
上的單調(diào)函數(shù),求實數(shù)
的值;
(3)若函數(shù)在區(qū)間
上恰有3個不同的零點,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓的左、右焦點分別為
、
,上頂點為
,過
與
垂直的直線交
軸負半軸于
點,且
.
(1)求橢圓的離心率;
(2)若過、
、
三點的圓恰好與直線
相切,求橢圓
的方程;
(3)過的直線
與(2)中橢圓交于不同的兩點
、
,則
的內(nèi)切圓的面積是否存在最大值?若存在,求出這個最大值及此時的直線方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一項針對人們休閑方式的調(diào)查結(jié)果如下:受調(diào)查對象總計124人,其中女性70人,男性54人.女性中有43人主要的休閑方式是看電視,另外27人主要的休閑方式是運動;男性中有21人主要的休閑方式是看電視,另外33人主要的休閑方式是運動.
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個的列聯(lián)表;
(2)根據(jù)下列提供的獨立檢驗臨界值表,你最多能有多少把握認為性別與休閑方式有關(guān)系?
獨立檢驗臨界值表:
0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
參考公式: .
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