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        1. 已知函數(shù)= (
          (1)當時,判斷函數(shù)在定義域上的單調(diào)性;
          (2)若函數(shù)的圖像有兩個不同的交點,求的取值范圍。
          (3)設(shè)點是函數(shù)圖像上的兩點,平行于的切線以為切點,求證.

          (1)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;(2);(3)證明見解析.

          解析試題分析:
          解題思路:(1)求導,利用導數(shù)的正負確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)構(gòu)造函數(shù),將圖像的交點個數(shù)轉(zhuǎn)化為函數(shù)的零點個數(shù),通過函數(shù)的極值的正負求參數(shù)的值;(3)構(gòu)造函數(shù),利用放縮法合理轉(zhuǎn)化.
          規(guī)律總結(jié):利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值及與函數(shù)有關(guān)的綜合題,都體現(xiàn)了導數(shù)的重要性;此類問題往往從求導入手,思路清晰;但綜合性較強,需學生有較高的邏輯思維和運算能力.
          試題解析:(1)記,則的定義域為.
          時,,
          上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
          ,即
          ,;
          時,,則單調(diào)遞增,且;
          時,,則單調(diào)遞減,且
          所以處取到最大值;
          故要使有兩個不同的交點,只需.
          (3)由已知:,所以
          ,故
          同理
          綜上所述得.
          考點:1.函數(shù)的單調(diào)性;2.函數(shù)的零點;3.放縮法.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

          函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是_________________.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          某市糧食儲備庫的設(shè)計容量為30萬噸,年初庫存糧食10萬噸,從1月份起,計劃每月收購糧食M萬噸,每月供給市面粉廠糧食1萬噸,另外每月還有大量的糧食外調(diào)任務(wù)。已知n個月內(nèi)外調(diào)糧食的總量為萬噸與n的函數(shù)關(guān)系為.要使在16個月內(nèi)每月糧食收購之后能滿足內(nèi)、外調(diào)需要,且每月糧食調(diào)出后糧庫內(nèi)有不超過設(shè)計容量的儲備糧,求M的范圍。

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)).
          (1)若的定義域和值域均是,求實數(shù)的值;
          (2)若對任意的,總有,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)上是增函數(shù).
          ⑴求實數(shù)的取值范圍;
          ⑵當中最小值時,定義數(shù)列滿足:,且,
          用數(shù)學歸納法證明,并判斷的大小.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          對于函數(shù)若存在,成立,則稱的不動點.已知
          (1)當時,求函數(shù)的不動點;
          (2)若對任意實數(shù),函數(shù)恒有兩個相異的不動點,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知二次函數(shù),不等式的解集為.
          (1)求的解析式; 
          (2)若函數(shù)上單調(diào),求實數(shù)的取值范圍;
          (3)若對于任意的x∈[-2,2],都成立,求實數(shù)n的最大值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

          函數(shù)的圖象必經(jīng)過點__________

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

          為了保證信息安全,傳輸必須使用加密方式,有一種方式其加密、解密原理如下:
          明文密文密文明文
          已知加密為yax-2(x為明文、y為密文),如果明文“3”通過加密后得到密文為“6”,再發(fā)送,接收方通過解密得到明文“3”,若接收方接到密文為“14”,則原發(fā)的明文是________.

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          同步練習冊答案