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        1. 【題目】設(shè)函數(shù).

          (Ⅰ)討論的單調(diào)性;

          (Ⅱ)若函數(shù)存在極值,對(duì)于任意的,存在正實(shí)數(shù),使得,試判斷的大小關(guān)系并給出證明.

          【答案】(Ⅰ)當(dāng)時(shí),上單調(diào)遞增.當(dāng)時(shí),上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.(Ⅱ)詳見解析

          【解析】【試題分析】(Ⅰ)依據(jù)題設(shè)條件先求導(dǎo),再分類討論探求;(Ⅱ)借助題設(shè)條件,運(yùn)用等價(jià)轉(zhuǎn)化與化歸的數(shù)學(xué)思想進(jìn)行轉(zhuǎn)化,然后再運(yùn)用導(dǎo)數(shù)的知識(shí)分析探求:

          解(Ⅰ)的定義域?yàn)?/span>.

          當(dāng)時(shí),則,所以上單調(diào)遞增.

          當(dāng)時(shí),則由得,,(舍去).當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),.所以上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.

          綜上所述,當(dāng)時(shí),上單調(diào)遞增.

          當(dāng)時(shí),上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.

          (Ⅱ)由(Ⅰ)知,當(dāng)時(shí),存在極值.

          .

          由題設(shè)得.

          ,所以

          .設(shè),則,則.

          ,則,所以上單調(diào)遞增,所以,故.

          又因?yàn)?/span>,因此,即.

          又由上單調(diào)遞減,所以,即.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù),,)的圖象在點(diǎn)處的切線的斜率為,且函數(shù)為偶函數(shù)若函數(shù)滿足下列條件;對(duì)一切實(shí)數(shù)不等式恒成立

          (1)求函數(shù)的表達(dá)式;

          (2)設(shè)函數(shù))的兩個(gè)極值點(diǎn))恰為的零點(diǎn),當(dāng)時(shí),的最小值

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】口袋中裝有2個(gè)白球和nn≥2,nN*)個(gè)紅球.每次從袋中摸出2個(gè)球(每次摸球后把這2個(gè)球放回口袋中),若摸出的2個(gè)球顏色相同則為中獎(jiǎng),否則為不中獎(jiǎng).

          (I)用含n的代數(shù)式表示1次摸球中獎(jiǎng)的概率;

          (Ⅱ)若n=3,求3次摸球中恰有1次中獎(jiǎng)的概率;

          (III)記3次摸球中恰有1次中獎(jiǎng)的概率為fp),當(dāng)fp)取得最大值時(shí),求n的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知向量,為坐標(biāo)原點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)滿足:

          (Ⅰ)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;

          (Ⅱ)已知直線都過(guò)點(diǎn),且,與軌跡分別交于點(diǎn),試探究是否存在這樣的直線?使得是等腰直角三角形.若存在,指出這樣的直線共有幾組(無(wú)需求出直線的方程);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某家用電器公司生產(chǎn)一新款熱水器,首先每年需要固定投入 200萬(wàn)元,其次每生產(chǎn)1百臺(tái),需再投入0.9萬(wàn)元.假設(shè)該公司生產(chǎn)的該款熱水器當(dāng)年能全部售出,但每銷售1百臺(tái)需另付運(yùn)輸費(fèi)0.1萬(wàn)元.根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),年銷售總額(萬(wàn)元)關(guān)于年產(chǎn)量(百臺(tái))的函數(shù)為.

          (1)將年利潤(rùn)表示為年產(chǎn)量的函數(shù);

          (2)求該公司生產(chǎn)的該款熱水器的最大年利潤(rùn)及相應(yīng)的年產(chǎn)量.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某種商品在天每件的銷售價(jià)格(元)與時(shí)間(天)的函數(shù)關(guān)系用如圖表示,該商品在天內(nèi)日銷售量(件)與時(shí)間(天)之間的關(guān)系如下表:

          )根據(jù)提供的圖象(如圖),寫出該商品每件的銷售價(jià)格與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式.

          )根據(jù)表提供的數(shù)據(jù),寫出日銷售量與時(shí)間的一次函數(shù)關(guān)系式.

          )求該商品的日銷售金額的最大值,并指出日銷售金額最大的一天是天中的第幾天.(日銷售金額每件的銷售價(jià)格日銷售量)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),手機(jī)的使用非常普遍,低頭族隨處可見。某校為了解家長(zhǎng)和教師對(duì)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的態(tài)度,隨機(jī)調(diào)查了100位家長(zhǎng)和教師,得到情況如下表:

          教師

          家長(zhǎng)

          反對(duì)

          40

          20

          支持

          20

          20

          1)是否有95%以上的把握認(rèn)為帶手機(jī)進(jìn)校園與身份有關(guān),并說(shuō)明理由;

          2)把以上頻率當(dāng)概率,隨機(jī)抽取3位教師,記其中反對(duì)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

          附:

          PK2≥k0

          0.050

          0.010

          0.001

          k0

          3.841

          6.635

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了解某校高三學(xué)生的視力情況,隨機(jī)地抽查了該校1000名高三學(xué)生的視力情況,得到頻率分布直方圖,如圖,由于不慎將部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,但知道前4組的頻數(shù)成等比數(shù)列,后6組的頻數(shù)成等差數(shù)列,設(shè)最大頻率為,視力在4.6到5.0之間的學(xué)生數(shù), 的值分別為( )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了在十一黃金周期間降價(jià)搞促銷,某超市對(duì)顧客實(shí)行購(gòu)物優(yōu)惠活動(dòng),規(guī)定一次購(gòu)物付款總額:(1)如果不超過(guò)200元,則不予優(yōu)惠;(2)如果超過(guò)200元,但不超過(guò)500元,則按標(biāo)價(jià)給予9折優(yōu)惠;(3)如果超過(guò)500元,其中500元按第(2)條給予優(yōu)惠,超過(guò)500元的部分給予7折優(yōu)惠。小張兩次去購(gòu)物,分別付款168元和423元,假設(shè)她一次性購(gòu)買上述同樣的商品,則應(yīng)付款額為

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