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        1. (2009•海珠區(qū)二模)函數(shù)y=f(x)的圖象如圖所示.觀察圖象可知函數(shù)y=f(x)的定義域、值域分別是( 。
          分析:函數(shù)的定義域即自變量x的取值范圍,即函數(shù)圖象的橫向分布;函數(shù)的值域即為函數(shù)值的取值范圍,即為函數(shù)圖象的縱向分布,由圖可直觀的讀出函數(shù)的定義域和值域
          解答:解:函數(shù)的定義域即自變量x的取值范圍,由圖可知此函數(shù)的自變量x∈[-5,0]∪[2,6),
          函數(shù)的值域即為函數(shù)值的取值范圍,由圖可知此函數(shù)的值域?yàn)閥∈[0,+∞)
          故選C
          點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的概念與函數(shù)圖象間的關(guān)系,函數(shù)的定義域與值域的直觀意義,理解函數(shù)的定義域和值域的意義是解決本題的關(guān)鍵
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009•海珠區(qū)二模)將一枚骰子先后拋擲2次,觀察向上面的點(diǎn)數(shù)
          (Ⅰ)點(diǎn)數(shù)之和是5的概率;
          (Ⅱ)設(shè)a,b分別是將一枚骰子先后拋擲2次向上面的點(diǎn)數(shù),求式子2a-b=1成立的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009•海珠區(qū)二模)已知全集I={0,1,2,3},集合M={0,1,2},N={0,2,3},則M∩(?IN)=( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009•海珠區(qū)二模)設(shè)命題p:曲線y=e-x在點(diǎn)(-1,e)處的切線方程是:y=-ex;命題q:a,b是任意實(shí)數(shù),若a>b,則
          1
          a+1
          1
          b+1
          .則(  )

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009•海珠區(qū)二模)函數(shù)y=cos2ωx-sin2ωx(ω>0)的最小正周期是π,則函數(shù)f(x)=2sin(ωx+
          π
          4
          )的一個(gè)單調(diào)遞增區(qū)間是( 。

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