已知函數(shù),其中
為正實(shí)數(shù),
是
的一個(gè)極值點(diǎn).
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
在
上的最小值.
(Ⅰ);(Ⅱ)詳見(jiàn)解析.
解析試題分析:(Ⅰ)由
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
設(shè)函數(shù)
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
(本小題滿分15分)已知函數(shù)
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
已知
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
(本小題滿分13分)已知函數(shù)
科目:高中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
已知函數(shù)
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已知函數(shù)
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已知函數(shù)
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已知函數(shù)
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的一個(gè)極值點(diǎn),得到
便可求出
的值,但在求得答案后注意
處附近左、右兩側(cè)導(dǎo)數(shù)符號(hào)相反,即成為極值點(diǎn)的必要性;(Ⅱ)對(duì)于含參函數(shù)的最值問(wèn)題,一般結(jié)合導(dǎo)數(shù)考察函數(shù)在相應(yīng)區(qū)間的單調(diào)性,利用端點(diǎn)值以及函數(shù)的極值確定函數(shù)的最小值.
試題解析:
(Ⅰ)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/5f/2/v9yec4.png" style="vertical-align:middle;" />是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn),
所以,因此,
,解得
,
經(jīng)檢驗(yàn),當(dāng)時(shí),
是
的一個(gè)極值點(diǎn),故所求
的值為
.
4分
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,
令,得
與
的變化情況如下:
+ 0 - 0 + 活動(dòng)填圖冊(cè)系列答案
有效課堂精講精練系列答案
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(1) 當(dāng)時(shí),求
的單調(diào)區(qū)間;
(2) 若當(dāng)時(shí),
恒成立,求
的取值范圍.
.
(1)當(dāng)時(shí),求
在
最小值;
(2)若存在單調(diào)遞減區(qū)間,求
的取值范圍;
(3)求證:(
).
是實(shí)數(shù),函數(shù)
,
和
,分別是
的導(dǎo)函數(shù),若
在區(qū)間
上恒成立,則稱
和
在區(qū)間
上單調(diào)性一致.
(Ⅰ)設(shè),若函數(shù)
和
在區(qū)間
上單調(diào)性一致,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)且
,若函數(shù)
和
在以
為端點(diǎn)的開(kāi)區(qū)間上單調(diào)性一致,求
的最大值.
.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)增區(qū)間;
(Ⅱ)求函數(shù)在區(qū)間
上的最小值.
,
(其中
,
),且函數(shù)
的圖象在點(diǎn)
處的切線與函數(shù)
的圖象在點(diǎn)
處的切線重合.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a,b的值;
(Ⅱ)若,滿足
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)若,試探究
與
的大小,并說(shuō)明你的理由.
(
).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
的極值;
(Ⅱ)若對(duì)任意,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
,
(1)若x=1時(shí)取得極值,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)當(dāng)時(shí),求
在
上的最小值;
(3)若對(duì)任意,直線
都不是曲線
的切線,求實(shí)數(shù)
的取值范圍。
在點(diǎn)
處取得極小值-4,使其導(dǎo)數(shù)
的
的取值范圍為
,求:
(1)的解析式;
(2),求
的最大值;
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