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				根據(jù)如圖的程序框圖，將輸出的x，y值依次分別記為x1，x2，…，x2013；y1，y2，…，y2013
          （Ⅰ）寫出數(shù)列{xn}，{yn}的通項公式（不要求寫出求解過程）
          （Ⅱ）求數(shù)列{xn-yn}的前n項和Sn（n≤2013）

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：（Ⅰ）通過程序框圖可得到xn=2n-1，yn=3n-1，（n≤2013）；
          （Ⅱ）依題意，利用分組求和的方法即可求得數(shù)列{xn-yn}的前n項和Sn（n≤2013）．
          解答：解：（Ⅰ）xn=2n-1，yn=3n-1，（n≤2013）．
          （Ⅱ）∵xn-yn=2n-3n，
          ∴Sn=（2+4+6+…+2n）-（3+32+33+…+3n）
          =-
          =n（n+1）-（n≤2013）．
          點評：本題考查程序框圖與數(shù)列的求和，識圖是關(guān)鍵，考查分析與運算、識圖的能力，屬于中檔題．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)已知常數(shù)c＞0根據(jù)如圖的程序框圖：寫出y與x得函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=f（x）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知常數(shù)c＞0．根據(jù)如圖的程序框圖：
          （1）寫出y與x得函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=f（x）；
          （2）設p：函數(shù)y=c3x+1在R上單調(diào)遞減；q：不等式f（x）＞1的解集為R，如果p或q為真，p且q為假，求c的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•許昌縣一模）根據(jù)如圖的程序框圖，將輸出的x，y值依次分別記為x1，x2，…，x2013；y1，y2，…，y2013
          （Ⅰ）寫出數(shù)列{xn}，{yn}的通項公式（不要求寫出求解過程）
          （Ⅱ）求數(shù)列{xn-yn}的前n項和Sn（n≤2013）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)根據(jù)如圖的程序框圖完成
          （1）若①處為“i＞4？”，②處“輸出s”，輸入a=1時，求程序框圖輸出結(jié)果是多少？
          （2）若要使S＞10000•a，（輸入a的值范圍0＜a≤9），求循環(huán)體被執(zhí)行次數(shù)的最小值，請設計①和②處分別填什么？（只填結(jié)果）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)已知等差數(shù)列{an}中，a4a6=-4，a2+a8=0，n∈N*．
          （Ⅰ）求數(shù)列{an}的通項公式；
          （Ⅱ）若{an}為遞增數(shù)列，請根據(jù)如圖的程序框圖，求輸出框中S的值（要求寫出解答過程）．
          

			
          

			
          
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