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        1. (2013•臨沂一模)某校為了研究學(xué)生的性別和對(duì)待某一活動(dòng)的態(tài)度(支持和不支持兩種態(tài)度)的關(guān)系,運(yùn)用2×2列聯(lián)表進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn),經(jīng)計(jì)算K2=7.069,則所得到的統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)論是:有(  )的把握認(rèn)為“學(xué)生性別與支持該活動(dòng)有關(guān)系”.
          P(k2≥k0 0.100 0.050 0.025 0.010 0.001
          k0 2.706 3.841 5.024 6.635 10.828
          分析:把觀測(cè)值同臨界值進(jìn)行比較.得到有99%的把握說(shuō)學(xué)生性別與支持該活動(dòng)有關(guān)系.
          解答:解:∵K2=7.069>6.635,對(duì)照表格:
          P(k2≥k0 0.100 0.050 0.025 0.010 0.001
          k0 2.706 3.841 5.024 6.635 10.828
          ∴有99%的把握說(shuō)學(xué)生性別與支持該活動(dòng)有關(guān)系.
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):本題考查獨(dú)立性檢驗(yàn),解題時(shí)注意利用表格數(shù)據(jù)與觀測(cè)值比較,這是一個(gè)基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•臨沂一模)函數(shù)f(x)=ln
          x
          x-1
          +x
          1
          2
          的定義域?yàn)椋ā 。?/div>

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•臨沂一模)定義在R上的偶函數(shù)f(x)對(duì)任意的x∈R有f(1+x)=f(1-x),且當(dāng)x∈[2,3]時(shí),f(x)=-x2+6x-9.若函數(shù)y=f(x)-logax在(0,+∞)上有四個(gè)零點(diǎn),則a的值為
          1
          4
          1
          4

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•臨沂一模)如圖所示,在邊長(zhǎng)為l的正方形OABC中任取一點(diǎn)P,則點(diǎn)P恰好取自陰影部分的概率為( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•臨沂一模)已知實(shí)數(shù)x,y滿足不等式組
          x-y+2≥0
          x+y-4≥0
          2x-y-5≤0
          ,若目標(biāo)函數(shù)z=y-ax取得最大值時(shí)的唯一最優(yōu)解是(1,3),則實(shí)數(shù)a的取值范圍為( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•臨沂一模)如圖,已知橢圓C:
          x2
          a2
          +
          y2
          b2
          =1(a>b>0)
          的左、右頂點(diǎn)為A、B,離心率為
          3
          2
          ,直線x-y+l=0經(jīng)過(guò)橢圓C的上頂點(diǎn),點(diǎn)S是橢圓C上位于x軸上方的動(dòng)點(diǎn),直線AS,BS與直線l:x=-
          10
          3
          分別交于M,N兩點(diǎn).
          (I)求橢圓C的方程;
          (Ⅱ)求線段MN長(zhǎng)度的最小值;
          (Ⅲ)當(dāng)線段MN長(zhǎng)度最小時(shí),在橢圓C上是否存在這樣的點(diǎn)P,使得△PAS的面積為l?若存在,確定點(diǎn)P的個(gè)數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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