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        1. 【題目】已知焦距為2的橢圓W: =1(a>b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為A1 , A2 , 上、下頂點(diǎn)分別為B1 , B2 , 點(diǎn)M(x0 , y0)為橢圓W上不在坐標(biāo)軸上的任意一點(diǎn),且四條直線MA1 , MA2 , MB1 , MB2的斜率之積為

          (1)求橢圓W的標(biāo)準(zhǔn)方程;
          (2)如圖所示,點(diǎn)A,D是橢圓W上兩點(diǎn),點(diǎn)A與點(diǎn)B關(guān)于原點(diǎn)對稱,AD⊥AB,點(diǎn)C在x軸上,且AC與x軸垂直,求證:B,C,D三點(diǎn)共線.

          【答案】
          (1)

          解:由題意可知:2c=2,c=1,a2﹣b2=1,

          ∵M(jìn)(x0,y0)為橢圓W上不在坐標(biāo)軸上的任意一點(diǎn),

          = (a2 ), = (b2 ),

          = = ,

          = =( 2= ,則a2=2b2,

          ∴a2=2,b2=1,

          ∴橢圓W的標(biāo)準(zhǔn)方程


          (2)

          解:證明:不妨設(shè)點(diǎn)A(x1,y1),D(x2,y2),B的坐標(biāo)(﹣x1,﹣y1),C(x1,0),

          ∵A,D在橢圓上, ,=0,即(x1﹣x2)(x1+x2)+2(y1﹣y2)(y1+y2)=0,

          =﹣ ,

          由AD⊥AB,

          ∴kADkAB=﹣1, =﹣1, (﹣ ,)=﹣1,

          = ,

          ∴kBD﹣kBC= = =0,

          kBD=kBC,

          ∴B,C,D三點(diǎn)共線


          【解析】(1)由c=1,a2﹣b2=1,求得四條直線的斜率,由斜率乘積為 ,代入求得a和b的關(guān)系,即可求得a和b的值,求得橢圓W的標(biāo)準(zhǔn)方程;(2)設(shè)A,D的坐標(biāo),代入橢圓方程,作差法,求得直線AD的斜率,由kADkAB=﹣1,代入求得 = ,由kBD﹣kBC=0,即可求證kBD=kBC , 即可求證B,C,D三點(diǎn)共線.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四面體中,分別是的中點(diǎn),

          (1)求證:平面;

          (2)求直線與平面所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?/span>(-2,2),函數(shù)g(x)=f(x-1)+f(3-2x).

          (1)求函數(shù)g(x)的定義域;

          (2)f(x)是奇函數(shù)且在定義域上單調(diào)遞減,求不等式g(x)0的解集

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在底面是菱形的四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥底面ABCD,∠BAD=120°,點(diǎn)E為棱PB的中點(diǎn),點(diǎn)F在棱AD上,平面CEF與PA交于點(diǎn)K,且PA=AB=3,AF=2,則點(diǎn)K到平面PBD的距離為

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2016年6月22日“國際教育信息化大會”在山東青島開幕.為了解哪些人更關(guān)注“國際教育信息化大會”,某機(jī)構(gòu)隨機(jī)抽取了年齡在15—75歲之間的100人進(jìn)行調(diào)查,并按年齡繪制成頻率分布直方圖,如圖所示,其分組區(qū)間為: .把年齡落在區(qū)間自 內(nèi)的人分別稱為“青少年”和“中老年”.

          關(guān)注

          不關(guān)注

          合計(jì)

          青少年

          15

          中老年

          合計(jì)

          50

          50

          100

          (1)根據(jù)頻率分布直方圖求樣本的中位數(shù)(保留兩位小數(shù))和眾數(shù);

          (2)根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并判斷能否有的把握認(rèn)為“中老年”比“青少年”更加關(guān)注“國際教育信息化大會”;

          臨界值表:

          附:參考公式

          0.100

          0.050

          0.010

          0.001

          2.706

          3.841

          6.635

          10.828

          ,其中.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了研究某種農(nóng)作物在特定溫度下要求最高溫度滿足:的生長狀況某農(nóng)學(xué)家需要在十月份去某地進(jìn)行為期十天的連續(xù)觀察試驗(yàn)現(xiàn)有關(guān)于該地區(qū)10月份歷年10月份日平均最高溫度和日平均最低溫度單位:的記錄如下:

          根據(jù)本次試驗(yàn)?zāi)康暮驮囼?yàn)周期,寫出農(nóng)學(xué)家觀察試驗(yàn)的起始日期

          設(shè)該地區(qū)今年10月上旬101日至1010的最高溫度的方差和最低溫度的方差分別為估計(jì)的大?直接寫出結(jié)論即可

          10月份31天中隨機(jī)選擇連續(xù)三天,求所選3天每天日平均最高溫度值[27,30]之間的概率

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          【題目】用部分自然數(shù)構(gòu)造如圖的數(shù)表:用表示第行第個(gè)數(shù),使得,每行中的其他各數(shù)分別等于其“肩膀”上的兩個(gè)數(shù)之和,設(shè)第行中的各數(shù)之和為.

          已知,求的值;

          ,證明:是等比數(shù)列,并求出的通項(xiàng)公式;

          數(shù)列中是否存在不同的三項(xiàng)恰好成等差數(shù)列?若存在,求出的關(guān)系,若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知兩條直線l1:axby+4=0,l2:(a1)x+y+b=0. 求滿足下列條件的a,b值.

          )l1l2且l1過點(diǎn)(3,1);

          )l1l2且原點(diǎn)到這兩直線的距離相等.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在如圖所示的幾何體中,平面ADNM⊥平面ABCD,四邊形ABCD是菱形,ADNM是矩形, ,AB=2,AM=1,E是AB的中點(diǎn).
          (1)求證:平面DEM⊥平面ABM;
          (2)在線段AM上是否存在點(diǎn)P,使二面角P﹣EC﹣D的大小為 ?若存在,求出AP的長;若不存在,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案