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          某同學(xué)用下圖所示的裝置做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)．先將a球從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開(kāi)始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復(fù)10次；再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端靜止放置，讓a球仍從原固定點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙的不同位置處，重復(fù)10次．

          【小題1】本實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量有________；
          A．斜槽軌道末端到水平地面的高度H
          B．小球a、b的質(zhì)量ma、mb
          C．小球a、b的半徑r
          D．小球a、b離開(kāi)斜槽軌道末端后平拋飛行的時(shí)間t
          E．記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離OA、OB、OC
          F．a球的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
          【小題2】根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，ma__________mb(填“大于”、“小于”或“等于”)；
          【小題3】放上被碰小球后，兩小球碰后是否同時(shí)落地？如果不是同時(shí)落地，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒(méi)有影響？(不必作分析)__________________________________；

          【小題4】為測(cè)定未放小球b時(shí)，小球a落點(diǎn)的平均位置，把刻度尺的零刻度線跟記錄紙上的O點(diǎn)對(duì)齊，下圖給出了小球a落點(diǎn)附近的情況，由圖可得OB距離應(yīng)為_(kāi)_________ cm；
          【小題5】按照本實(shí)驗(yàn)方法，驗(yàn)證動(dòng)量守恒的驗(yàn)證式是___________________________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				

          【小題1】B、E
          【小題2】大于
          【小題3】b球先落地，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
          【小題4】a點(diǎn)位置的范圍大致在45.95～45.99 cm
          【小題5】maOB＝maOA＋mbOC
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          Ⅰ（1）某鋼制工件厚度大約為10cm，現(xiàn)欲盡量精確地測(cè)量其厚度，下列測(cè)量工具中最恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->
          b
          b
          ．（填“a”、“b”或“c”）
          （a）刻度尺
          （b）20分度游標(biāo)卡尺
          （c）實(shí)驗(yàn)室常用的螺旋測(cè)微計(jì)
          （2）在“探究做功與速度變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某兩位同學(xué)均采用如下左圖的裝置，并且分別用圖a和圖b的方式解決橡皮筋與小車(chē)之間的連接，圖a中橡皮筋從車(chē)頂?shù)尼斪由峡邕^(guò)，圖b中橡皮筋從車(chē)前的環(huán)里穿過(guò)：你認(rèn)為合理的是圖
          a
          a
          （填“a”或“b”）．

          （3）兩位同學(xué)在使用多用電表結(jié)束后，分別將選擇開(kāi)關(guān)保留在圖a、圖b和圖c所示的位置，圖
          a
          a
          的位置比較好．

          Ⅱ． 
          為了驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律（探究碰撞中的不變量），某同學(xué)選取了兩個(gè)材質(zhì)相同，體積不等的兩個(gè)長(zhǎng)立方體滑塊A和B，按下述步驟做了如下實(shí)驗(yàn)：
          步驟1：在A、B的相撞面分別裝上尼龍拉扣，以便二者相撞以后能夠立刻結(jié)為整體；
          步驟2：安裝好實(shí)驗(yàn)裝置如下圖，鋁質(zhì)軌道槽的左端是傾斜槽，右端是長(zhǎng)直水平槽，傾斜槽和水平槽由一小段弧鏈接，軌道槽被固定在水平桌面上，在軌道槽的側(cè)面與軌道等高且適當(dāng)遠(yuǎn)處裝一臺(tái)數(shù)碼頻閃照相機(jī)；
          步驟3：讓滑塊B靜置于水平槽的某處，滑塊A從斜槽某處?kù)o止釋放，同時(shí)開(kāi)始頻閃拍攝，直到A、B停止運(yùn)動(dòng)，得到一幅多次曝光的數(shù)碼照片；
          步驟4：多次重復(fù)步驟3，得到多幅照片，挑出其中最理想的一幅，打印出來(lái)，將刻度尺緊靠照片放置，如下所示；
          （1）由圖分析可知，滑塊A與滑塊B碰撞發(fā)生的位置是
          ②
          ②
          ．
          ①A、B相撞的位置在P5、P6之間
          ②A、B相撞的位置在P6處
          ③A、B相撞的位置在P6、P7之間
          （2）為了探究碰撞中動(dòng)量是否守恒，需要直接測(cè)量或者讀取的物理量是
          ①⑥
          ①⑥
          ．
          ①A、B兩個(gè)滑塊的質(zhì)量m1和m2
          ②滑塊A釋放時(shí)距桌面的高度
          ③頻閃照相的周期
          ④照片尺寸和實(shí)際尺寸的比例
          ⑤照片上測(cè)得的S45、S56和S67、S78
          ⑥照片上測(cè)得的S34、S45、S56和S67、S78、S89
          ⑦滑塊與桌面的滑動(dòng)摩擦因數(shù)
          （3）寫(xiě)出驗(yàn)證動(dòng)量守恒的表達(dá)式
          m1（2S56+S45-S34）=（m1+m2）（2S67+S78-S89）
          m1（2S56+S45-S34）=（m1+m2）（2S67+S78-S89）
          ．
          （4）為了提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度，以下措施中有效的是
          ①③④
          ①③④
          ．
          ①使用更平整的軌道槽
          ②使用更光滑的軌道槽
          ③在足夠成像的前提下，縮短頻閃照相每次曝光的時(shí)間
          ④適當(dāng)增大相機(jī)和軌道槽的距離
          （5）請(qǐng)?jiān)倌銓?xiě)出一條有利于提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度或改進(jìn)試驗(yàn)原理的建議：
          將軌道的一端墊起少許，平衡摩擦力，使得滑塊碰撞前后都做勻速運(yùn)動(dòng)
          將軌道的一端墊起少許，平衡摩擦力，使得滑塊碰撞前后都做勻速運(yùn)動(dòng)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?蚌埠模擬）Ⅰ．為了探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，某同學(xué)采用圖示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時(shí)B球松開(kāi)，自由下落，由此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是
          平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)，
          平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)，
          若增大打擊金屬片的力度，上述結(jié)論將
          仍然
          仍然
          （填“不”或”仍然”）成立．
          Ⅱ．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示的裝置來(lái)驗(yàn)證加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，平衡摩擦后，將兩輛小車(chē)?yán)聊景逦捕烁浇筢尫牛瑒?dòng)力系統(tǒng)拉著兩小車(chē)做勻加速運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使在紙帶上打出一列點(diǎn)，根據(jù)打出的紙帶求出兩小車(chē)的加速度a1、a2．

          （1）若紙帶l如下圖所示，A、B、C、D為相鄰的四個(gè)記數(shù)點(diǎn)，每?jī)蓚�(gè)記數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)來(lái)標(biāo)出．電源頻率為50Hz．則小車(chē)1的加速度為
          0.70
          0.70
           m/s2（保留兩位小數(shù)）．
          （2）求出a1、a2后，還需要測(cè)量的量為
          鉤碼重力mg、小車(chē)質(zhì)量m1、m2
          鉤碼重力mg、小車(chē)質(zhì)量m1、m2
          （用文字和符號(hào)表示）．需要驗(yàn)證的公式為
          mg=m1a1+m2a2
          mg=m1a1+m2a2
          （用求出的量和測(cè)出的量表示）

          Ⅲ．某同學(xué)要測(cè)定自來(lái)水的電阻率，他先在一根均勻的長(zhǎng)玻璃管兩端備裝了一個(gè)電極，電極間裝滿待測(cè)的自來(lái)水．其他器材包括（如圖）：
          電壓表（量程I5V．內(nèi)阻約30kΩ）；
          電流表（量程300μA．內(nèi)阻約50Ω）；
          滑動(dòng)變阻器（100Ω，1A）；
          電池組（電動(dòng)終E=12V．內(nèi)阻r=6Ω）；
          開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．，
          他測(cè)出水柱的長(zhǎng)度L、玻璃管的內(nèi)徑d，設(shè)計(jì)電路并測(cè)出兩電極間的電壓U和電流I．下表為U和I實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 

          


          
U/V
1.0
3.0
5.0
7.0
9.0
11.0
          

          
I/μA
22
65
109
155
190
240
          （1）請(qǐng)?jiān)趫D示的實(shí)物圖上畫(huà)出連線．完成該同學(xué)的電路設(shè)計(jì)．
          （2）自來(lái)水電阻率的表達(dá)式為ρ=
          πUd2
          4ρIL
          πUd2
          4ρIL
          （用符號(hào)投示）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：2011年安徽省蚌埠市高考物理質(zhì)檢試卷（二）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          Ⅰ．為了探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，某同學(xué)采用圖示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時(shí)B球松開(kāi)，自由下落，由此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是______若增大打擊金屬片的力度，上述結(jié)論將______（填“不”或”仍然”）成立．
          Ⅱ．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示的裝置來(lái)驗(yàn)證加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，平衡摩擦后，將兩輛小車(chē)?yán)聊景逦捕烁浇筢尫�，�?dòng)力系統(tǒng)拉著兩小車(chē)做勻加速運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使在紙帶上打出一列點(diǎn)，根據(jù)打出的紙帶求出兩小車(chē)的加速度a1、a2．

          （1）若紙帶l如下圖所示，A、B、C、D為相鄰的四個(gè)記數(shù)點(diǎn)，每?jī)蓚�(gè)記數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)來(lái)標(biāo)出．電源頻率為50Hz．則小車(chē)1的加速度為_(kāi)_____ m/s2（保留兩位小數(shù)）．
          （2）求出a1、a2后，還需要測(cè)量的量為_(kāi)_____（用文字和符號(hào)表示）．需要驗(yàn)證的公式為_(kāi)_____（用求出的量和測(cè)出的量表示）

          Ⅲ．某同學(xué)要測(cè)定自來(lái)水的電阻率，他先在一根均勻的長(zhǎng)玻璃管兩端備裝了一個(gè)電極，電極間裝滿待測(cè)的自來(lái)水．其他器材包括（如圖）：
          電壓表（量程I5V．內(nèi)阻約30kΩ）；
          電流表（量程300μA．內(nèi)阻約50Ω）；
          滑動(dòng)變阻器（100Ω，1A）；
          電池組（電動(dòng)終E=12V．內(nèi)阻r=6Ω）；
          開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．，
          他測(cè)出水柱的長(zhǎng)度L、玻璃管的內(nèi)徑d，設(shè)計(jì)電路并測(cè)出兩電極間的電壓U和電流I．下表為U和I實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 
          U/V1.03.05.07.09.011.0
          I/μA2265109155190240
          （1）請(qǐng)?jiān)趫D示的實(shí)物圖上畫(huà)出連線．完成該同學(xué)的電路設(shè)計(jì)．
          （2）自來(lái)水電阻率的表達(dá)式為ρ=______（用符號(hào)投示）．

           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：2011年浙江省高考物理模擬試卷（十）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          Ⅰ（1）某鋼制工件厚度大約為10cm，現(xiàn)欲盡量精確地測(cè)量其厚度，下列測(cè)量工具中最恰當(dāng)?shù)氖莀_____．（填“a”、“b”或“c”）
          （a）刻度尺
          （b）20分度游標(biāo)卡尺
          （c）實(shí)驗(yàn)室常用的螺旋測(cè)微計(jì)
          （2）在“探究做功與速度變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某兩位同學(xué)均采用如下左圖的裝置，并且分別用圖a和圖b的方式解決橡皮筋與小車(chē)之間的連接，圖a中橡皮筋從車(chē)頂?shù)尼斪由峡邕^(guò)，圖b中橡皮筋從車(chē)前的環(huán)里穿過(guò)：你認(rèn)為合理的是圖______（填“a”或“b”）．

          （3）兩位同學(xué)在使用多用電表結(jié)束后，分別將選擇開(kāi)關(guān)保留在圖a、圖b和圖c所示的位置，圖______的位置比較好．

          Ⅱ． 
          為了驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律（探究碰撞中的不變量），某同學(xué)選取了兩個(gè)材質(zhì)相同，體積不等的兩個(gè)長(zhǎng)立方體滑塊A和B，按下述步驟做了如下實(shí)驗(yàn)：
          步驟1：在A、B的相撞面分別裝上尼龍拉扣，以便二者相撞以后能夠立刻結(jié)為整體；
          步驟2：安裝好實(shí)驗(yàn)裝置如下圖，鋁質(zhì)軌道槽的左端是傾斜槽，右端是長(zhǎng)直水平槽，傾斜槽和水平槽由一小段弧鏈接，軌道槽被固定在水平桌面上，在軌道槽的側(cè)面與軌道等高且適當(dāng)遠(yuǎn)處裝一臺(tái)數(shù)碼頻閃照相機(jī)；
          步驟3：讓滑塊B靜置于水平槽的某處，滑塊A從斜槽某處?kù)o止釋放，同時(shí)開(kāi)始頻閃拍攝，直到A、B停止運(yùn)動(dòng)，得到一幅多次曝光的數(shù)碼照片；
          步驟4：多次重復(fù)步驟3，得到多幅照片，挑出其中最理想的一幅，打印出來(lái)，將刻度尺緊靠照片放置，如下所示；
          （1）由圖分析可知，滑塊A與滑塊B碰撞發(fā)生的位置是______．
          ①A、B相撞的位置在P5、P6之間
          ②A、B相撞的位置在P6處
          ③A、B相撞的位置在P6、P7之間
          （2）為了探究碰撞中動(dòng)量是否守恒，需要直接測(cè)量或者讀取的物理量是______．
          ①A、B兩個(gè)滑塊的質(zhì)量m1和m2
          ②滑塊A釋放時(shí)距桌面的高度
          ③頻閃照相的周期
          ④照片尺寸和實(shí)際尺寸的比例
          ⑤照片上測(cè)得的S45、S56和S67、S78
          ⑥照片上測(cè)得的S34、S45、S56和S67、S78、S89
          ⑦滑塊與桌面的滑動(dòng)摩擦因數(shù)
          （3）寫(xiě)出驗(yàn)證動(dòng)量守恒的表達(dá)式______．
          （4）為了提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度，以下措施中有效的是______．
          ①使用更平整的軌道槽
          ②使用更光滑的軌道槽
          ③在足夠成像的前提下，縮短頻閃照相每次曝光的時(shí)間
          ④適當(dāng)增大相機(jī)和軌道槽的距離
          （5）請(qǐng)?jiān)倌銓?xiě)出一條有利于提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度或改進(jìn)試驗(yàn)原理的建議：______．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：期末題
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          在做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)（裝置如圖所示）。
          

          （1）研究在作用力F一定時(shí)，小車(chē)的加速度a與小車(chē)質(zhì)量M的關(guān)系，某位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
          A．用天平稱(chēng)出小車(chē)和小桶及內(nèi)部所裝砂子的質(zhì)量
          B．按圖裝好實(shí)驗(yàn)器材，使帶滑輪長(zhǎng)木板右端抬起，平衡摩擦力
          C．把輕繩系在小車(chē)上并繞過(guò)定滑輪懸掛砂桶
          D．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在6V電壓的蓄電池上，接通電源，放開(kāi)小車(chē)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)，并在紙帶上標(biāo)明小車(chē)質(zhì)量
          E．保持小桶及其中砂子的質(zhì)量不變，增加小車(chē)上的砝碼個(gè)數(shù)，并記錄每次增加后的M值，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)
          F．分析每條紙帶，測(cè)量并計(jì)算出加速度的值
          G．作a-M關(guān)系圖像，并由圖像確定a、M關(guān)系
          在上述步驟中，有錯(cuò)誤或處理不恰當(dāng)?shù)氖牵?BR>步驟______，應(yīng)把____________改為_(kāi)___________；
          步驟______，應(yīng)把____________改為_(kāi)___________。
          （2）利用上述裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的小車(chē)的加速度a和小車(chē)所受拉力F的圖像為下圖所示中的直線Ⅰ，乙同學(xué)畫(huà)出的圖像為圖中的Ⅱ直線。直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大，明顯超出了誤差范圍，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋?zhuān)渲锌赡苷_的是
          

          

          [     ]
          A．實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力 
          B．甲同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的末端抬得過(guò)高了 
          C．實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力 
          D．乙同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的末端抬得過(guò)高了 
          

			
          

			
          
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