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          （8分）某同學(xué)利用重錘自由下落過程驗證機械能守恒定律的實驗，已經(jīng)選定一條紙帶，數(shù)據(jù)如圖所示。（打點間隔時間為0.02s）

          （1）該同學(xué)利用“1”到“3”點之間的平均速度代替“2”點的瞬時速度v2，然后驗證從0點到“2”點機械能守恒。由圖中數(shù)據(jù)可計算出v2=___1.55__m/s；若重錘質(zhì)量為m（kg），則重錘到達“2”點時的動能為____1.20m___J；當?shù)氐闹亓铀俣葹?.80m/s2，則重錘減少的重力勢能為____1.18m____J。由此該同學(xué)得到，所以得出實驗允許誤差范圍內(nèi)機械能守恒的結(jié)論（本小題中取三位有效數(shù)字）
          （2）上述驗證合理嗎？若不合理請說明原因____________不合理，因為0點對應(yīng)的動能不為零___________________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）1.55  120m   1.18m
          （2）不合理，因為0點對應(yīng)的動能不為零
          略
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在練習(xí)使用打點計時器的實驗中，得到了一條如圖所示的紙帶，其中0,1,2,3……是選用的計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點之間還有3個打出的點沒有在圖紙上標出．圖中畫出了將米尺靠在紙帶上測量的情況，讀出圖中所測量點的讀數(shù)分別是______、______、______和______；打第2個計數(shù)點時紙帶的速度是______m/s.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）某同學(xué)在研究勻變速直線運動時，利用打點計時器打出的紙帶來測量物體運動的加速度，交流電的周期為T。該同學(xué)在實驗中選取一條紙帶，如圖所示，在紙帶上取6個計數(shù)點（每2個點取一個計數(shù)點）．其中1、2、3點相鄰，4、5、6點相鄰，在3點和4點之間還有若干個點．X1是1、3兩點的距離，X3是4、6兩點的距離，X2是2、5兩點的距離．

          （1）測出X1、X2、X3后，則點2速度的表達式v2=           ；
          （2）若交流電的周期為0．02 s，該同學(xué)測得 根據(jù)數(shù)據(jù)求得物體運動加速度a=         m/s2。（保留三位有效數(shù)字）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖9所示為接在頻率為50Hz的低壓交流電源的打點計時器，在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶，圖中所示的點是依次所選的計數(shù)點，但第3個計數(shù)點未畫出。相鄰計數(shù)點間均有4個實際打下的點。則由圖示數(shù)據(jù)可求得：該物體的加速度為        m/s2，打第3個計數(shù)點時，該物體的速度為        m/s2。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （12分）(1)某學(xué)生用單擺測定重力加速度時，測出多組單擺的擺長l和運動周期T，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出T2—l圖像。則（1）寫出由單擺做間諧運動而得到的重力加速度的表達式g              。由圖像計算出的重力加速度g        m/s2.（取π2=9.87）

          （2）理論上該實驗圖像應(yīng)該是一條過原點的斜線，而該同學(xué)由于在測擺長時未加上小球的半徑，所以得到如圖所示的圖線，這樣通過第一問的方法計算出來的重力加速度與正確操作相比，其結(jié)果        （填“偏大”、“偏小”、“相同”）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          為了探究木塊A和B之間的動摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計了一個實驗，圖-甲為實驗裝置示意圖，該同學(xué)在實驗中的主要操作有：
          A．用彈簧秤測出木塊A的重力為G＝6.00N
          B．用彈簧秤測出木板B的重力為G′＝9.25N
          C．按圖-甲所示安裝器材，安裝過程中用手按住木塊和木板
          D．松開按住木塊和木板的手讓其運動，并即刻讀出彈簧秤的示數(shù)
          (1)該同學(xué)的上述操作中有一個步驟是多余的，有一個步驟存在錯誤，多余的步驟是__  __，存在錯誤的步驟是__  __。(填步驟序號)
          (2)在聽取意見后，該同學(xué)按正確方法操作，讀數(shù)時彈簧秤的指針位置如圖-乙所示，其示數(shù)為__ __N，根據(jù)該同學(xué)的測量數(shù)據(jù)，可得到A和B之間的動摩擦因數(shù)為__         _。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          有五個同學(xué)做實驗，各組實驗數(shù)據(jù)列于下表，若每位同學(xué)用刻度尺測長度，用秒表測時間的技術(shù)水平都一樣，那么_ ____組測量結(jié)果更準確，由此計算出的重力加速度的大小約為__
          實驗條件，數(shù)據(jù)記錄表格
          組別
          		擺球材料
          		最大擺角
          		擺長（m）
          		全振動次數(shù)
          		所測時間（s）
          A
          		木

          		0．41
          		10
          		23．6
          B
          		鋁

          		0．50
          		50
          		87．2
          C
          		鐵

          		0．80
          		50
          		90．0
          D
          		銅

          		0．60
          		30
          		70．8
          E
          		鉛

          		0．80
          		30
          		71．8
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在《探究功與物體速度變化關(guān)系》的實驗中，
          （1）在用圖示裝置做“探究功與速度關(guān)系”的實驗時，下列說法正確的是______。

          A．通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
          B．通過改變橡皮筋的長度來改變拉力做功的數(shù)值
          C．實驗過程中木板須水平放置
          D．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度
          （2）甲、乙兩位同學(xué)的實驗操作均正確。甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線，即圖，如圖甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。乙同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線，即圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，你的評價是         。

          A．甲的分析不正確，乙的分析正確
          B．甲的分析正確，乙的分析不正確
          C．甲和乙的分析都正確
          D．甲和乙的分析都不正確
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          圖為“碰撞中的動量守恒”實驗裝置示意圖。

          （1）必須要求的條件是（  �。�
          A．斜槽軌道盡量光滑以減少誤差
          命題人：馮劍青
          		B．斜槽軌道末端的切線必須水平
          		C．入射球和被碰球的質(zhì)量必須相等，且大小相同
          D．入射球每次必須從軌道的同一位置由靜止?jié)L下
          （2）某次實驗中得出的落點情況如下圖所示，假設(shè)碰撞過程中動量守恒，則入射小球質(zhì)量m1和被碰小球質(zhì)量m2之比為____________。
          

			
          

			
          
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