某同學的實驗結果如圖所示.其中A為固定橡皮條的圖釘.O為橡皮條與繩套結點的位置．圖中是力F1與F2的合力的理論值. 是力F1與F2的合力的實驗值．題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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某同學的實驗結果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結點的位置．圖中______是力F₁與F₂的合力的理論值，______是力F₁與F₂的合力的實驗值．

一個彈簧拉橡皮條時所測得的數(shù)值為實際值，其方向一定與橡皮條在一條直線上，故F′是實際值；
用平行四邊形畫出來的是理論值，由于實驗誤差的存在，其與豎直方向總會有一定夾角，故F是理論值．
故答案為：F；F′．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有兩個共點力，一個是20N，另一個是F，已知它們合力的大小是50N，則F的大小不可能是：（）

A．40N

B．50N

C．60N

D．80N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖1-5-12所示，用輕繩AO和OB將重為G的重物懸掛在水平天花板和豎直墻壁之間處于靜止狀態(tài)，AO繩水平，OB繩與豎直方向的夾角為θ.則AO繩的拉力T₁、OB繩的拉力T₂的大小與G之間的關系為（）

圖1-5-12

A．T₁=Gtanθ	B．T₁=
C．T₂=	D．T₂=Gcosθ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

有同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則．在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結點O，每個鉤碼的重量相等，當系統(tǒng)達到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力T_OA、T_OB和T_OC，回答下列問題：
（1）如果繩子足夠長，并且能承受的拉力足夠大，改變鉤碼個數(shù)，實驗能做成功的是______．
A．鉤碼的個數(shù)N₁=N₂=2，N₃=5
B．鉤碼的個數(shù)N₁=N₃=3，N₂=6
C．鉤碼的個數(shù)N₁=N₂=N₃=7
D．鉤碼的個數(shù)N₁=5，N₂=6，N₃=7
（2）在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是______．
A．標記結點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C．用量角器量出三段繩子之間的夾角
D．用天平測出鉤碼的質量．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）在“互成角度的兩個力的合成”實驗中：（a）兩個拉力F₁與F₂的作用效果與一只彈簧秤單獨對橡皮條的拉力F′的作用效果相同，體現(xiàn)在兩次拉橡皮條時把結點拉到______．（b）以圖所示的拉力F₁和F₂為鄰邊，作出平行四邊形，平行四邊形的對角線與拉力F′的圖示______時，說明F′與F₁、F₂的合力F大小相等方向相同．（c）某同學利用坐標紙記下了橡皮條的結點位置O以及兩只彈簧秤拉力的大小和方向，如圖7所示．試在圖中作出無實驗誤差情況下橡皮條此時的拉力圖示，并用F₃表示該力．
（2）有一個電阻R_X，其阻值大約在40Ω-50Ω之間，現(xiàn)要進一步準確地測量其電阻，需測量多組數(shù)據(jù)，手邊現(xiàn)有器材如下：
電源E（電動勢12V，內阻為0.5Ω）；電壓表（0-3-15V，內阻約為10KΩ）；電流表（0-0.6-3A，內阻約為1Ω）；滑動變阻器R₁（阻值0-10Ω，額定電流2A）；滑動變阻器R₂（阻值0-1750Ω，額定電流0.3A）；開關S和導線若干．
①電壓表的量程應選______，電流表的量程應選______，滑動變阻器應選用______．②在虛線方框內畫出實驗電路圖．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，在這兩次拉伸中（　�。�

A．只要求將橡皮條拉到相同的長度

B．要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長度

C．將彈簧秤拉到相同的刻度

D．將橡皮條和細繩的結點拉到相同的位置

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）某同學用如圖的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端水平向左拉，使結點O靜止在某位置，分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙記錄O點位置和拉線方向．
①圖中A的示數(shù)為______N．
②下列不必要的實驗要求是______（請?zhí)顚戇x項前對應的字母）．
A．彈簧測力計應在使用前校零
B．拉線方向應與木板平面平行
C．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究求合力的方法”實驗中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套，某同學還找來了實驗室里常用的幾種彈簧秤．如圖所示．
（1）為最準確完成實驗，在做實驗時最合理的是選擇______圖彈簧秤？（填寫“甲”、“乙”、或“丙”）

（2）在實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖�。畬嶒炛行栌脙蓚€彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細繩必須等長．
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上．
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行．
其中正確的是______．（填入相應的字母）
（3）若在實驗中，把木板豎直放置，同時用細繩OA跨過釘在木板上的光滑的釘子C，下端掛重力已知的鉤碼，細繩OB用一個彈簧秤鉤住，如圖丁所示，可以通過改變鉤碼的個數(shù)和彈簧秤的拉力調整橡皮筋與兩細繩的結點O的位置．圖中OC與橡皮筋延長線的夾角為α，細繩OB與橡皮筋延長線的夾角為β，且α+β＞90°，下列操作正確的是______
A．增加鉤碼個數(shù)后，為使結點位置不變，應減小β，同時減小彈簧秤的拉力
B．增加鉤碼個數(shù)后，為使結點位置不變，應增大β，同時增大彈簧秤的拉力
C．保持鉤碼個數(shù)不變，將釘子C向左移動一些，為使結點位置不變，應增大β，同時增大彈簧秤的拉力
D．保持鉤碼個數(shù)不變，將釘子C向左移動一些，為使結點位置不變，應減小β，同時增大彈簧秤的拉力．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（6分）杠桿的動力臂L₁為2米，阻力臂L₂為0.2米，若阻力F₂為300牛，求杠桿平衡時的動力F₁？

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