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        1. 在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
          (1)為使小球水平拋出,必須調(diào)整斜槽,使其末端的切線成水平方向,檢查方法是:
                                                                              
          (2)小球拋出點(diǎn)的位置必須及時(shí)記錄在白紙上,然后從這一點(diǎn)畫水平線和豎直線作為x軸和y軸,豎直線是用                 來(lái)確定的。
          (3)某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的軌跡如圖所示,判斷O點(diǎn)是否是拋出點(diǎn)。________(填“是”或“否”)。

          (4)該同學(xué)在軌跡上選取間距較大的幾個(gè)點(diǎn),測(cè)出其坐標(biāo),并在直角坐標(biāo)系內(nèi)繪出了y-x2圖象,則此平拋物體的初速度v0=     m/s(g=10m/s2)。
          (1)看放在斜槽末端的小球是否能靜止平衡                ;
          (2)重錘線 ;   (3)是;   (4)v0=1m/s。

          試題分析:(1)如果小球無(wú)初速釋放在斜槽的末端,不滾動(dòng),則表明斜槽末端水平。豎直方向用重錘線確定,因?yàn)樾∏蛟谪Q直方向所受的重力是豎直向下的。有軌跡可知,在相等的時(shí)間內(nèi),豎直方向的起始位移之比為1:3:5……,表明豎直方向是自由落體運(yùn)動(dòng),O點(diǎn)就是拋出點(diǎn)。平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡方程為,斜率,則初速度為1 m/s。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究,而科學(xué)探究可以分為理論探究和實(shí)驗(yàn)探究。下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用兩種方法探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系。
          I.理論探究:根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律和有關(guān)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,推導(dǎo)在恒定合外力的作用下,功與物體動(dòng)能變化間的關(guān)系,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上對(duì)應(yīng)位置寫出你的推導(dǎo)過(guò)程。
          II.實(shí)驗(yàn)探究:①某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖甲所示,他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是:a         ;b         。

          ②如圖乙所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、F、F是計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T。距離如圖。則打C點(diǎn)時(shí)小車的速度為     ;要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化間的關(guān)系,除位移、速度外,還要測(cè)出的物理量有     。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)請(qǐng)把儀器的讀數(shù)寫在圖像下方的橫線上

                            cm                                   mm

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖所示,某同學(xué)做“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系、驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中:
           
          (1)在做前面一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),把彈簧豎直懸掛起來(lái),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng),為了保證刻度尺豎直,要使用________________;
          (2)在做后面一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),下面列出的措施中,哪些是有利于改進(jìn)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的( )
          A.橡皮條彈性要好,拉到0點(diǎn)時(shí)拉力要適當(dāng)大一些
          B.兩個(gè)分力F1和F2間的夾角要盡量大一些
          C.拉橡皮條時(shí),橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤平行貼近木板面
          D.拉橡皮條的繩要細(xì),而且要稍長(zhǎng)一些

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (4分)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖)。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng):

          A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)。
          B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上。
          C.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行。
          D.彈簧秤不能接觸水平木板。
          其中正確的是______。(填入相應(yīng)的字母) 

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,可以描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下:
          A.讓小球多次從____________位置自由滾下,在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如圖中a、b、c、d所示。

          B.按圖安裝好器材,注意調(diào)節(jié)斜槽末端切線___________,記下平拋初位置O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線。
          C.取下白紙以O(shè)為原點(diǎn),以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫平拋運(yùn)動(dòng)物體的軌跡。
          ⑴完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上。
          ⑵上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是______________。
          ⑶已知圖中小方格的邊長(zhǎng)L=1.25cm,則小球平拋的初速度為v0=________(用L、g表示),其值是_______(取g=9.80m/s2),小球在b點(diǎn)的速率__________(用L、g表示)。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在用如圖甲所示的裝置“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為的交流電源上,從實(shí)驗(yàn)中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶,如圖乙所示,選取紙帶上打出的連續(xù)4個(gè)點(diǎn)、、、,各點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離分別為、、,已知重錘的質(zhì)量為,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140825/20140825000029716273.png" style="vertical-align:middle;" />,則:

          ①?gòu)拇蛳缕鹗键c(diǎn)到打下點(diǎn)的過(guò)程中,重錘重力勢(shì)能的減少量為        ,重錘動(dòng)能的增加量為         。
          ②若,且測(cè)出,可求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140825/20140825000030043287.png" style="vertical-align:middle;" />            。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,
          (1)關(guān)于橡皮筋做功,下列說(shuō)法正確的是      。
          A.橡皮筋做的功可以直接測(cè)量
          B.通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車做的功成整數(shù)倍增加
          C.橡皮筋在小車運(yùn)動(dòng)的全程中始終做功
          D.把橡皮筋拉伸為原來(lái)的兩倍,橡皮筋做功也增加為原來(lái)的兩倍
          (2)在正確操作情況下,打在紙帶上的點(diǎn),并不都是均勻的,為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的        __________(填A(yù)D或DG或GK)部分進(jìn)行測(cè)量,如圖所示;

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得單擺擺角小于5°,完成n次全振動(dòng)的時(shí)間為t,用毫米刻度尺測(cè)得擺線長(zhǎng)為L(zhǎng),用螺旋測(cè)微器測(cè)得擺球直徑為d。
           
          (1) 從上圖可知,擺球直徑d的讀數(shù)為________mm.
          (2) 實(shí)驗(yàn)中有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測(cè)得重力加速度的值偏大,其原因可能是(   )
          A.懸點(diǎn)未固定緊,振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線增長(zhǎng)了
          B.單擺所用擺球質(zhì)量太大
          C.把n次全振動(dòng)時(shí)間誤當(dāng)成(n+1)次全振動(dòng)時(shí)間
          D.以擺線長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)來(lái)計(jì)算

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