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        1. 某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細(xì)線連接,中間夾一被壓縮了的彈簧,如圖16-1-4所示,將這一系統(tǒng)置于光滑水平桌面上,燒斷細(xì)線,觀察物體的運(yùn)動(dòng)情況,進(jìn)行必要的測(cè)量,驗(yàn)證物體間相互作用時(shí)的不變量.

          圖16-1-4

          (1)該同學(xué)還必須有的器材是___________________.

          (2)需要直接測(cè)量的數(shù)據(jù)是___________________.

          (3)用所得數(shù)據(jù)驗(yàn)證的關(guān)系是___________________.

          (1)刻度尺、天平

          (2)兩物體的質(zhì)量m1、m2和兩木塊落地點(diǎn)到桌邊的水平距離s1、s2

          (3)m1s1=m2s2


          解析:

          本題為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),在細(xì)線燒斷瞬間,在彈簧彈力的作用下兩木塊m1、m2分別被彈出桌面做平拋運(yùn)動(dòng),拋出時(shí)速度不易直接測(cè)量,但可通過(guò)測(cè)量?jī)赡緣K落點(diǎn)距拋出點(diǎn)的水平距離及落地時(shí)間,從而計(jì)算得出拋出速度,故實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)有:刻度尺、天平.

          設(shè)落地時(shí)間為t,用天平測(cè)出兩木塊質(zhì)量分別為m1、m2,用刻度尺測(cè)出落點(diǎn)距拋出點(diǎn)的水平距離分別為s1、s2,則,,若能求得m1s1=m2s2即推知m1v1=m2v2的等量關(guān)系.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (1)某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細(xì)線連接,中間夾一被壓縮的彈簧,如圖1所示,將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上,燒斷細(xì)線,當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),兩物體恰好都到達(dá)水平桌面的邊緣,觀察物體的運(yùn)動(dòng)情況,進(jìn)行必要的測(cè)量,驗(yàn)證物體間相互作用時(shí)動(dòng)量守恒.

          ①該同學(xué)還必須有的器材是
          天平、刻度尺
          天平、刻度尺

          ②需要直接測(cè)量的數(shù)據(jù)是
          兩木塊的質(zhì)量m1、m2和兩木塊落地點(diǎn)距桌面邊緣的水平距離S1和S2
          兩木塊的質(zhì)量m1、m2和兩木塊落地點(diǎn)距桌面邊緣的水平距離S1和S2

          ③用所得數(shù)據(jù)驗(yàn)證動(dòng)量守恒的關(guān)系式為
          m1S1=m2S2
          m1S1=m2S2

          (2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn):在小車(chē)的A端粘有橡皮泥,推動(dòng)小車(chē)A使之做勻速運(yùn)動(dòng),然后與原來(lái)靜止在前方的小車(chē)B相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng).他設(shè)計(jì)的具體裝置如圖2所示,在小車(chē)A后連著紙帶,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50HZ,長(zhǎng)木板右端下面墊放小木片用以平衡摩擦力.
          ①若已測(cè)得打點(diǎn)紙帶如圖3所示,并測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)尖距(已標(biāo)在圖上).A為運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn),則應(yīng)選
          BC
          BC
          段來(lái)計(jì)算A碰前速度,應(yīng)選
          DE
          DE
          段來(lái)計(jì)算A和B碰后的共同速度(以上兩空選填“AB”、“BC”、“CD”、“DE”).
          ②以測(cè)得小車(chē)A的質(zhì)量m1=0.40kg,小車(chē)B的質(zhì)量m1=0.20kg,由以上測(cè)量結(jié)果可得:碰前總動(dòng)量P0=
          0.420
          0.420
          kgm/s;碰后總動(dòng)量P=
          0.417
          0.417
          kgm/s.

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?白銀模擬)某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細(xì)線連接,中間夾一被壓縮了的輕質(zhì)彈簧,如圖所示,將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上,燒斷細(xì)線,觀察木塊的運(yùn)動(dòng)情況,進(jìn)行必要的測(cè)量,驗(yàn)證物體間相互作用時(shí)動(dòng)量守恒.?該同學(xué)還必須有的器材是
          刻度尺、天平、重錘線
          刻度尺、天平、重錘線
          .?需要直接測(cè)量的數(shù)據(jù)是(用符號(hào)表示待測(cè)量的量并用文字說(shuō)明意義)
          兩木塊的質(zhì)量m1和m2,兩木塊落地點(diǎn)到桌面邊緣的水平距離s1,s2
          兩木塊的質(zhì)量m1和m2,兩木塊落地點(diǎn)到桌面邊緣的水平距離s1,s2
          .?用所得數(shù)據(jù)驗(yàn)證動(dòng)量守恒的關(guān)系是
          m1s1=m2s2
          m1s1=m2s2

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細(xì)線連接,中間夾一被壓縮了的輕彈簧,如圖所示,將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上,燒斷細(xì)線,觀察物體的運(yùn)動(dòng)情況,進(jìn)行必要的測(cè)量,探究物體間相互作用時(shí)的守恒量.
          (1)該同學(xué)還必須有的器材是
           
          ;
          (2)需直接測(cè)量的數(shù)據(jù)是
           
          ;
          (3)若mv為所探究的守恒量,需要驗(yàn)算的表達(dá)式如何表示?
           

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細(xì)線連接,中間夾一被壓縮的彈簧,如圖所示,將這一系統(tǒng)至于光滑的水平桌面上,燒斷細(xì)線,觀察物體的運(yùn)動(dòng)情況,進(jìn)行必要的測(cè)量,尋找物體間相互作用時(shí)的不變量.
          (1)該同學(xué)還必須有的器材是
           
          、
           
          ,鉛錘,木板,白紙,復(fù)寫(xiě)紙,圖釘,細(xì)線.
          (2)需要直接測(cè)量的數(shù)據(jù)是
           
          、
           

          (3)用所得數(shù)據(jù)表示不變量的關(guān)系式為
           

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