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        1. 某實驗小組選用下列器材探究通過熱敏電阻Rx(標(biāo)稱阻值為180Ω)的電流隨其兩端電壓變化的特點。

           實驗器材:多用電表,電流表A(0-50mA,內(nèi)阻約15Ω),電壓表V(5V,內(nèi)阻約20kΩ),電源E(6V直流電源,內(nèi)阻可忽略不計),滑動變阻器R(最大阻值為20Ω),定值電阻R0(100Ω),電阻箱(99.9Ω)、開關(guān)K和導(dǎo)線若干。

          1.該小組用多用表的“×1”倍率的擋位測熱敏電阻在室溫下的阻值,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)的角度很;為了準(zhǔn)確地進行測量,應(yīng)換到    倍率的擋位;如果換檔后就用表筆連接熱敏電阻進行讀數(shù),那么欠缺的實驗步驟是:                 ,補上該步驟后,表盤的示數(shù)如圖所示,則它的電阻是     Ω 。

          2.該小組按照自己設(shè)計的電路進行實驗。實驗中改變滑動變阻器滑片的位置,使加在熱敏電阻兩端的電壓從0開始逐漸增大到5V,作出熱敏電阻的I-U圖線,如右下圖所示。

          請在所提供的器材中選擇必需的器材,在方框內(nèi)畫出該小組設(shè)計的電路圖。

          3.分析該小組所畫出的I-U圖線,說明在電流比較大的情況下熱敏電阻的阻值隨電流的增大而     ;分析其變化的原因可能是                         

                                             。

          4.請?zhí)岢鲆粋簡單的實驗方法,說明你對變化原因的判斷是正確的。

           

          【答案】

           

          1.“×10 ”(1分);兩表筆直接接觸,調(diào)節(jié)歐姆表的調(diào)零旋鈕,使指針指在“0Ω”處(或重新進行歐姆檔的調(diào)零)(2分);200(200~205都給分)。(2分)

          2.測量電路(電流表內(nèi)接不給分)(2分);供電電路(用限流接法不給分)(2分

          3.減。2分),這是由于電流較大時,通電生熱,使熱敏電阻的溫度升高,阻值變小

          4.略

          【解析】略

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2012?南通二模)(1)如圖甲所示,螺旋測微器讀數(shù)是
          2.701
          2.701
          mm;如圖乙所示,游標(biāo)卡尺讀數(shù)是
          0.23
          0.23
          cm.

          (2)為驗證小球在自由下落過程中機械能守恒,某實驗小組進行了如下操作:
          如圖丙所示,豎直固定一刻度尺,小球最初停在O點,球底端和刻度尺“0”刻度線在同一水平線上.小球由靜止開始下落,用頻閃相機使底片每三十分之一秒曝光一次,得到小球運動的照片.選取OA過程驗證小球機械能守恒.
          ①小球運動經(jīng)過A點時速度大小vA=
          3.8
          3.8
          m/s (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
          ②下列操作中合理的是
          AB
          AB

          A.相同大小的橡膠球和鐵球中,應(yīng)選用鐵球
          B.A點的位置應(yīng)離O點距離適當(dāng)大些
          C.小球的位置和下落的高度都必須以小球球心位置確定
          D.驗證機械能守恒就是比較小球O到A過程重力勢能的減小和在A點動能是否相等,因此一定要測量小球的質(zhì)量.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某實驗小組采用如圖甲所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點計時器的工作頻率為50Hz.
          (1)關(guān)于這個實驗,下列說法正確的是
          BD
          BD

          A.實驗中木板略微傾斜,這樣做是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
          B.實驗中木板略微傾斜,可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
          C.橡皮筋做的功不可以直接測量;把橡皮筋拉伸為原來的兩倍,橡皮筋做功也增加為原來的兩倍
          D.利用紙帶上的點計算小車速度時,應(yīng)選用紙帶上打點比較稀疏的部分進行計算
          (2)若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖乙所示,根據(jù)圖線形狀,可知對W與v的關(guān)系作出的猜想肯定不正確的是
          AB
          AB

          A.W∝
          v
               B.W∝
          1
          v

          C.W∝v2          D.W∝v3

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?淄博一模)(1)如圖,某實驗小組在實驗室中利用水平氣墊導(dǎo)軌和兩光電門計時器A和B驗證滑塊M和鉤碼m組成的系統(tǒng)機械能守恒,已知遮光條的寬度為d,先后通過A、B光電門的時間分別為△t1、△t2,滑塊運動通過光電門B時,鉤碼未落地.

          ①本實驗中需要用到的器材有
          AB
          AB
          (填字母序號).
          A.天平    B.刻度尺    C.打點計時器    D.秒表    E.測力計
          ②驗證本系統(tǒng)機械能守恒的原理表達式為
          mgsAB=
          1
          2
          (M+m)(
          d
          △t2
          2-
          1
          2
          (M+m)(
          d
          △t1
          2
          mgsAB=
          1
          2
          (M+m)(
          d
          △t2
          2-
          1
          2
          (M+m)(
          d
          △t1
          2
          (用已知量和能直接測量的量表示).
          ③下列因素中可能增大實驗誤差的是
          AD
          AD
          (填字母序號).
          A.氣墊導(dǎo)軌未調(diào)水平
          B.滑塊質(zhì)量M和鉤碼質(zhì)量m不滿足m=M
          C.遮光條寬度太小
          D.兩光電門間距過小
          (2)在一次實驗技能比賽中,一同學(xué)設(shè)計了如下電路來測電源的電動勢和內(nèi)阻.
          該同學(xué)選好器材后,用導(dǎo)線將各器材連接成如圖乙所示實物連線電路(圖甲是其電路原理圖),其中R0是保護電阻.

          ①該同學(xué)在閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),在選用器材時,除了導(dǎo)線外,其它器材經(jīng)檢測都是完好的,則出現(xiàn)故障的原因是
          jd部分?jǐn)嗦?/div>
          jd部分?jǐn)嗦?/div>,(請用接線柱處的字母去表達).
          ②該同學(xué)測量時記錄了6組數(shù)據(jù),并根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出了U-I圖線如圖所示.

          根據(jù)圖線求出電池的電動勢E=
          1.48
          1.48
          V,內(nèi)阻r=
          0.50
          0.50
          Ω.
          ③若保護電阻R0的阻值未知,該電源的電動勢E、內(nèi)電阻r已經(jīng)測出,在圖乙的電路中只需改動一條線就可測量出R0的阻值.該條線是
          jd
          jd
          ,需改接為
          je
          je
          .改接好后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出電壓表的示數(shù)為U、電流表示數(shù)為I,電源的電動勢用E表示.內(nèi)電阻用r表示,則R0=
          E-U
          I
          -r
          E-U
          I
          -r

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)圖示1為兩種不同直徑車輪(顏色不同),裝有不同數(shù)量的木塊(每個木塊的質(zhì)量相同)從不同高度釋放的小車.當(dāng)一個探究小組希望檢驗這樣一個猜想:從同一高度沿斜面滑下的相同小車,裝載物體的質(zhì)量越大,到達斜面底部的速度越快.你認為應(yīng)該選用圖中的哪三種情況進行比較
           
          ;若要研究裝載相同質(zhì)量的同一小車下滑到底部的速度與釋放的高度關(guān)系時,應(yīng)該選擇圖中哪三種情況進行比較
           
            
          (以上兩空均選填下列答案番號)
          A.①⑤⑧B.②⑤⑨
          C.③⑥⑨D.④⑤⑥
          E.③⑤⑦F.①④⑦
          (2)某實驗小組采用如圖2所示的裝置探究“動能定理”,實驗中將細線拉力近似看為小車受到的合外力,小車上可裝載砝碼.實驗中小車碰到制動裝置時,細線上懸掛的鉤碼尚未到達地面,打點計時器工作頻率為50Hz.請解答下列問題:
          ①當(dāng)小車沿木板滑行的過程中,除細繩的拉力對小車做功以外,還有阻力做功,這樣便會給實驗帶來誤差.你的解決辦法是:
           

          ②如圖3是鉤碼質(zhì)量為0 03kg,小車中所載砝碼質(zhì)量為0.02kg時得到的一條紙帶,在紙帶上選擇起始點0及A、B、C、D和E五個計數(shù)點,下表1中已測量出各計數(shù)點到0的距離、以及各計數(shù)點的瞬時速度v,請將計數(shù)點C的結(jié)果補充填在答題卡上相應(yīng)的位置.
          表1   紙帶的測量結(jié)果
          測量點 g/cm v/m.s-1
          O 0.00 0.35
          A 1.51 0.40
          B 3.20 0.45
          C
          D 7.15 0.54
          E 9.41 0.60
          ③實驗小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了圖4中的速度平方的變化與位移的圖線(其中△V2=Vt2-V02)根據(jù)該圖線的分析,你獲得的結(jié)論是:
           

          要驗證“動能定理”,還需測量的物理量是
           
          .若實驗時電網(wǎng)中交變電流的頻率小于50Hz.但該同學(xué)并不知道,那么實驗測得的小車速度的測量值與實際值相比
           
          (選填:“偏大”、“偏小”或“不變”).
          精英家教網(wǎng)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某實驗小組采用圖1所示的裝置探究“動能定理”,圖1中小車中可放置砝碼,實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達地面,打點針時器工作頻率為50Hz.精英家教網(wǎng)
          當(dāng)鉤碼的質(zhì)量為0.01kg時,小車能做勻速度運動.當(dāng)鉤碼質(zhì)量為0.03kg,車的總質(zhì)量為0.13kg,打出如圖2的紙帶.在紙帶上選擇起始點0及A、B、C、D和E五個計數(shù)點,下列說法正確的是( 。
          A、C點的即時速度為0.5m/s,小車運動的加速度為1.25m/s2
          B、系統(tǒng)所受到的阻力為0.1N,動力為0.3N
          C、如果選用A、C兩點,可算出合外力做功W=FSAC=0.3×3.6×10-2=1.08×10-2(J)
          D、如果選用A、C兩點,可算出動能的變化量△Ek=
          1
          2
          (M+m)(vc2-vA2)=7.2×10-3J

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