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        1. 如圖所示是某同學為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪后兩端各掛著一個相同質(zhì)量的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎,整個裝置在同一豎直平面內(nèi),如果要增大頸椎所受的拉力,不可采取的辦法是( 。
          分析:以動滑輪為研究對象,分析受力情況,根據(jù)平衡條件得到頸椎所受的拉力與繩子拉力的關(guān)系,再逐一分析各選項是否可行.
          解答:解:以動滑輪為研究對象,分析受力情況如圖,由題可知,繩子的拉力T大小等于重物的重力,由平衡條件得
             2Tcosθ=F
          A、只增加繩的長度,θ減小,T不變,cosθ減小,則F減小,A不可取.
          B、只增加重物的重量,則繩子的拉力T增大,F(xiàn)增大.故B可。
          C、只將手指向下移動,θ減小,T不變,則F增大.故C可取.
          D、只將兩個滑輪的懸點相互靠近,θ減小,T不變,則F增大.故D可取.
          該題選不可取的,故選A
          點評:本題是動態(tài)平衡問題,分析受力情況,抓住什么量不變和θ如何改變是關(guān)鍵.
          練習冊系列答案
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          科目:高中物理 來源:2010年廣東省高三上學期第一次月考(理綜)物理部分 題型:選擇題

          如圖所示是某同學為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪后兩端各掛著一個相同質(zhì)量的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗),整個裝置在同一豎直平面內(nèi),如果要增大頸椎所受的拉力,可采取的辦法是(    )

          A.只增加繩的長度

          B.只增加重物的重量

          C.只將手指向下移動

          D.只將手指向上移動

           

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          如圖所示是某同學為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪后兩端各掛著一個相同質(zhì)量的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎,整個裝置在同一豎直平面內(nèi),如果要增大頸椎所受的拉力,不可采取的辦法是( )

          A.只增加繩的長度
          B.只增加重物的重量
          C.只將手指向下移動
          D.只將兩個滑輪的懸點相互靠近

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示是某同學為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪后一端掛著一個重物,與另一端滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎,整個裝置在同一豎直平面內(nèi),如果要增大頸椎所受的拉力,可采取的辦法是

          A.只增加繩的長度

          B.只增加重物的重量

          C.只將頸椎向下移動

          D.只將頸椎向上移動

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示是某同學為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪后兩端各掛著一個相同質(zhì)量的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎,整個裝置在同一豎直平面內(nèi),如果要增大頸椎所受的拉力,不可采取的辦法是 (   )

          A.只增加繩的長度          

          B.只增加重物的重量

          C.只將手指向下移動

          D.只將兩個滑輪的懸點相互靠近

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