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        1. 有兩個同學(xué)利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室,各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”,他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù),并由計算機(jī)繪制了T2~L圖象,如圖甲所示.去北大的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是    (選填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了在南大室驗室擺動的兩種擺長的振動圖象(如圖乙),由圖可知,兩單擺擺長之比   

          B(2分)  4/9(2分)

          解析:根據(jù)單擺的周期公式,可得,因為從赤道到兩級重力加速度變大,故在北大的斜率小,因此是B;同樣由,兩擺的擺長之比等于周期的平方比,由   可得擺長比為4/9。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          ①某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度“實驗中先測得擺線長為97.44cm,球直徑由如圖游標(biāo)卡尺測得.然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間如圖所示,則:小球直徑為
          2.125
          2.125
          cm,該擺擺長為
          98.5025
          98.5025
           cm,秒表所示讀數(shù)為
          99.8s
          99.8s
          s.
          ②有兩個同學(xué)利用假期分別去參觀北京大學(xué)和南京大學(xué)的物理實驗室,各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”,他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù),并由計算機(jī)繪制了T2~L圖象,如圖甲所示.去北大的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是
          B
          B
          (選填“A”或“B”).另外,在南大做 探究的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了兩種單擺的振動圖象(如圖乙),由圖可知,兩單擺擺長之比
          La
          Lb
          =
          4
          9
          4
          9

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          有兩個同學(xué)利用假期分別去參觀位于天津市的“南開大學(xué)”和上海市的“復(fù)旦大學(xué)”,他們各自在那里的物理實驗室利用先進(jìn)的DSI系統(tǒng)較準(zhǔn)確的探究了單擺周期I和擺長L的關(guān)系.然后他們通過互聯(lián)網(wǎng)交流實驗數(shù)據(jù),并由計算機(jī)繪制了T2-L圖象,如圖甲所示,已知天津市比上海市的緯度高,則去“南開”的同學(xué)所測得的實驗結(jié)果對應(yīng)的圖象是
          B
          B
           (填“A”或“B”).另外,去“復(fù)旦”做研究的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了他實驗用的a、b兩個擺球的振動圖象,如圖乙所示,由圖象可
          LaLb
          知單擺擺長之比=
          4:9
          4:9
          ,在t=2s時b球振動方向是:
          +y
          +y
          (填“+y”或“y”)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度“實驗中先測得擺線長為97.44cm,球直徑由如圖游標(biāo)卡尺測得.然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間如圖所示,則:小球直徑為
          2.125
          2.125
          cm,該擺擺長為
          98.5025
          98.5025
           cm,秒表所示讀數(shù)為
          99.8
          99.8
          s.
          (2)為了減小測量周期的誤差,擺球應(yīng)在經(jīng)過最
          (填“高”或“低”)點的位置時開始計時,并用秒表測量單擺完成多次全振動所用的時間求出周期.
          (3)若用L表示擺長,單擺完成20次全振動所用時間為t,那么重力加速度的表達(dá)式g=
          1600π2L
          t2
          1600π2L
          t2

          (4)有兩個同學(xué)利用假期分別去參觀北京大學(xué)和南京大學(xué) 的物理實驗室,各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確 地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”,他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù),并由計算機(jī)繪制了T2~L圖象,如圖甲所示.去北大的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是
          B
          B
          (選填“A”或“B”).另外,在南大做 探究的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了兩種單擺的振動圖象(如圖乙),由圖可知,兩單擺擺長之比La/Lb=
          4
          9
          4
          9

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          選做題(請從A、B和C三小題中選定兩小題作答,并在答題卡上把所選題目對應(yīng)字母前的方框涂滿涂黑.如都作答,則按A、B兩小題評分.)
          A.(選修模塊3-3)
          (1)下列說法正確的是
           

          A.只要外界對氣體做功,氣體內(nèi)能一定增大
          B.物體由氣態(tài)變成液態(tài)的過程,分子勢能減小
          C.當(dāng)分子間距離增大時,分子間引力增大,而分子間斥力減小
          D.液體表面層的分子比液體內(nèi)部的分子有更大的分子勢能
          (2)如圖所示精英家教網(wǎng),彈簧一端固定于水平面上,另一端與質(zhì)量為m的活塞拴接在一起,開口向下、質(zhì)量為M的氣缸與活塞一起封閉了一定質(zhì)量的氣體.氣缸和活塞均可與外界進(jìn)行熱交換.若外界環(huán)境的溫度緩慢降低,則封閉氣體的體積將
           
          (填“增大”、“減小”或“不變”),同時將
           
          (填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱,也不放熱”).
          (3)某種油的密度為ρ,摩爾質(zhì)量為M.取體積為V的油慢慢滴出,可滴n滴.將其中一滴滴在廣闊水面上,形成面積為S的單分子油膜.試估算:①阿伏加德羅常數(shù);②其中一滴油滴含有的分子數(shù).
          B.(選修模塊3-4)
          (1)以下說法中正確的是
           

          A.隱形戰(zhàn)機(jī)表面涂料利用了干涉原理,對某些波段的電磁波,涂料膜前后表面反射波相互抵消
          B.全息照片往往用激光來拍攝,主要是利用了激光的相干性
          C.根據(jù)宇宙大爆炸學(xué)說,遙遠(yuǎn)星球發(fā)出的紅光被地球接收到時可能是紅外線
          D.海市蜃樓是光的色散現(xiàn)象引起的
          (2)有兩個同學(xué)利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室,各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”,他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù),并由計算機(jī)繪制了T2~L圖象,如圖甲所示.去北大的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是
           
          (選填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了其在實驗室
          得到的兩個單擺的振動圖象(如圖乙),由圖可知,兩單擺擺長之比
          La
          Lb
          =
           

          精英家教網(wǎng)
          (3)如圖所示,半圓玻璃磚的半徑R=10cm,折射率為n=
          3
          ,直徑AB與屏幕垂直并接觸于A點.激光a以入射角i=30°射向半圓玻璃磚的圓心O,結(jié)果在水平屏幕MN上出現(xiàn)兩個光斑.求兩個光斑之間的距離L.
          精英家教網(wǎng)
          C.(選修模塊3-5)
          (1)下列說法正確的有
           

          A.盧瑟福的α粒子散射實驗可以估測原子核的大小
          B.氫原子輻射出一個光子后,氫原子的電勢能增大,核外電子的運動加速度增大
          C.物質(zhì)波是一種概率波,在微觀物理學(xué)中不可以用“軌跡”來描述粒子的運動
          D.β衰變說明了β粒子(電子)是原子核的組成部分
          (2)如圖為氫原子的能級圖,大量處于n=4激發(fā)態(tài)的氫原子躍遷時,發(fā)出多個能量不同的光子,其中頻率最大的光子能量為
           
          eV,若用此光照射逸出功為2.75V的光電管上,則加在該光電管上的反向遏止電壓為
           
          V
          精英家教網(wǎng)
          (3)查德威克通過α粒子轟擊鈹核的實驗發(fā)現(xiàn)了中子.
          完成下列核反應(yīng)方程:24He+49Be
           

          通過在云室中讓中子與靜止的已知質(zhì)量的核發(fā)生正碰的實驗可以測定中子的質(zhì)量,若已知被碰核氮核的質(zhì)量為M,中子的入射速度大小為v,反彈速度大小為
          13v
          15
          ,氮核在碰撞中獲得的速度大小為
          2v
          15
          ,則中子的質(zhì)量多大?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          B.(選修模塊3-4)
          (1)在以下說法中,正確的是
          CD
          CD

          A.醫(yī)學(xué)上利用γ射線治療腫瘤主要是利用了γ射線的穿透能力強(qiáng)的特點
          B.若用頻率更高的單色光照射時,同級牛頓環(huán)半徑將會變大
          C.機(jī)械波在傳播波源的振動的形式的同時傳遞了能量
          D.麥克耳孫-莫雷實驗表明:不論光源與觀察者做怎樣的相對運動,光速都是一樣的

          (2)有兩個同學(xué)利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室,各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”,他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù),并由計算機(jī)繪制了T2-L圖象,如圖甲所示.去北大的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是
          B
          B
          (選填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了a、b兩個擺球的振動圖象(如圖乙),由圖可知,兩單擺擺長之比
          LaLb
          =
          4:9
          4:9
          .在t=1s時b球振動方向是
          沿y軸負(fù)方向
          沿y軸負(fù)方向

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