【題目】A、B兩顆衛(wèi)星圍繞地球做勻速圓周運動，A衛(wèi)星運行的周期為T1，軌道半徑為r1；B衛(wèi)星運行的周期為T2，且T1>T2。下列說法正確的是
A．B衛(wèi)星的軌道半徑為
B．A衛(wèi)星的機械能一定大于B衛(wèi)星的機械能
C．A、B衛(wèi)星在軌道上運行時處于完全失重狀態(tài)，不受任何力的作用
D．某時刻衛(wèi)星A、B在軌道上相距最近，從該時刻起每經(jīng)過
時間，衛(wèi)星A、B再次相距最近
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】利用如圖可探究碰撞中的不變量，由于小球的下落高度是定值，所以，小球落在地面上的水平位移就代表了平拋運動時水平初速度的大小，這樣碰前速度和碰后速度就可以用平拋運動的水平位移來表示。
(1)為了盡量準(zhǔn)確找到碰撞中的不變量，以下要求正確的是________。
A．入射小球的半徑應(yīng)該大于被碰小球的半徑
B．入射小球的半徑應(yīng)該等于被碰小球的半徑
C．入射小球每次應(yīng)該從斜槽的同一位置由靜止滑下
D．斜槽末端必須是水平的
(2關(guān)于小球的落點，下列說法正確的是________。
A．如果小球每次從斜槽的同一位置由靜止滑下，重復(fù)幾次的落點一定是完全重合的
B．由于偶然因素存在，重復(fù)操作時小球的落點不會完全重合，但是落點應(yīng)當(dāng)比較密集
C．測定落點P的位置時，如果幾次落點的位置分別為P1、P2、…Pn，則落點的平均位置OP＝
D．盡可能用最小的圓把各個落點圈住，這個圓的圓心位置就是小球落點的平均位置
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用鉸鏈將三個質(zhì)量均為m的小球A、B、C與兩根長為L輕桿相連，B、C置于水平地面上．在輕桿豎直時，將A由靜止釋放，B、C在桿的作用下向兩側(cè)滑動，三小球始終在同一豎直平面內(nèi)運動．忽略一切摩擦，重力加速度為g．則此過程中
A. 球A落地的瞬時速度為
B. 球B對地面的壓力始終等于
C. 球B對地面的壓力可小于
D. 當(dāng)B球動能最大時，A球的加速度為g
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在xOy平面內(nèi)存在著破感應(yīng)強度大小為B的勻強磁場，第一、二、四象限內(nèi)的磁場方向垂直紙面向里，第三象限內(nèi)的磁場方向垂直紙面向外。P(-
L，O)、Q(O，-L)為坐標(biāo)軸上的兩個點�，F(xiàn)有一電子從P點沿PQ方向射出，不計電子的重力
A. 若電子從P點出發(fā)恰好經(jīng)原點O第一次射出磁場分界線，則電子在磁場中運動的軌道半徑為L
B. 若電子從P點出發(fā)經(jīng)原點O到達Q點，則電子運動的路程一定為2πL
C. 若電子從P點出發(fā)經(jīng)原點O到達Q點，則電子在Q點速度方向與y軸正向的夾角可能為45°或135°
D. 若電子從P點出發(fā)經(jīng)原點O到達Q點，則電子運動的路程可能為πL，也可能為2πL
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖(甲)所示，左側(cè)接有定值電阻
的水平粗糙導(dǎo)軌處于垂直紙面向外的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度
，導(dǎo)軌間距為
．一質(zhì)量m=2kg，阻值
，金屬棒在拉力F作用下由靜止開始從CD處沿導(dǎo)軌向右加速運動，金屬棒與導(dǎo)軌垂直且接觸良好，金屬棒與導(dǎo)軌間動摩擦因數(shù)
，金屬棒的
圖象如圖(乙)所示，則從起點發(fā)生
位移的過程中
A. 拉力做的功
B. 通過電阻R的感應(yīng)電量
C. 定值電阻R產(chǎn)生的焦耳熱為
D. 所用的時間
一定大于1s
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【題目】在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時：
（1）除已有的器材方木板、白紙、彈簧測力計、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外，還必須有_________和_________．
（2）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須________．
A．每次把橡皮條拉到同樣的位置
B．每次把橡皮條拉直
C．每次準(zhǔn)確讀出彈簧測力計的示數(shù)
D．每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
（3）為了提高實驗的準(zhǔn)確性，減小誤差，下列在實驗中應(yīng)注意的是哪些___________
A．選用彈性小且適當(dāng)長的細(xì)繩
B．橡皮條、細(xì)繩和測力計的軸應(yīng)在同一平面上，且與板面平行貼近
C．兩根細(xì)繩應(yīng)該一樣長
D．兩個分力的夾角盡量小
（4）某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置．圖中________是力F1與F2的合力的理論值，________是力F1與F2的合力的實驗值．通過把_________和__________進行比較，可以驗證平行四邊形定則．
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【題目】為了“探究動能改變與合外力做功”的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:
第一步:把帶有定滑輪的木板（有滑輪的）一端墊起,把質(zhì)量為M的滑塊通過細(xì)繩跨過定滑輪與質(zhì)量為m的重錘相連,重錘后連一穿過打點計時器的紙帶,調(diào)整木板傾角,直到輕推滑塊后,滑塊沿木板向下勻速運動,如圖甲所示．
第二步:保持長木板的傾角不變,將打點計時器安裝在長木板靠近滑輪處,取下細(xì)繩和重錘,將滑塊與紙帶相連,使紙帶穿過打點計時器,然后接通電源,釋放滑塊,使之從靜止開始向下加速運動,打出紙帶,如圖乙所示．打出的紙帶如圖丙所示．
請回答下列問題:
（1）已知O、A、B、C、D、E、F相鄰計數(shù)點間的時間間隔為Δt,根據(jù)紙帶求滑塊速度,打點計時器打B點時滑塊速度vB＝________．
（2）已知重錘質(zhì)量為m,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g,要測出某一過程合外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊________（寫出物理名稱及符號,只寫一個物理量）,合外力對滑塊做功的表達式W合＝________．
（3）算出滑塊運動OA、OB、OC、OD、OE段合外力對滑塊所做的功W以及在A、B、C、D、E各點的速度v,以v2為縱軸、W為橫軸建立坐標(biāo)系,描點作出v2－W圖像,可知該圖像是一條________,根據(jù)圖像還可求得________．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，電路中定值電阻阻值R大于電源內(nèi)阻阻值r。將滑動變阻器滑片向下滑動，理想電壓表
示數(shù)變化量的絕對值分別為
，理想電流表
示數(shù)為I、變化量的絕對值為
，則（ ）
A. 
、
、
都不變
B. 
、
、
都不變，且最大
C. 
D. 當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻等于R＋r時，R消耗的電功率最大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在 “探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)使用了如圖甲所示的裝置。
(1)若小車質(zhì)量M=400g，改變砂和砂桶的總質(zhì)量m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的一項是_______。
A．m=5g B．m=15g C．m=40g D．m=400g
(2)在 “探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，該同學(xué)依據(jù)先后兩組實驗數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的a—F圖像，設(shè)兩組實驗所用小車的質(zhì)量分別為m1、m2，則圖線1的斜率大于圖線2的斜率可以說。明m1_______m2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。
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