【題目】下列有關(guān)光的波粒二象性的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 有的光是波,有的光是粒子
B. 光子與電子是同樣的一種粒子
C. 大量光子的行為往往顯示出粒子性
D. 光的波長(zhǎng)越長(zhǎng),其波動(dòng)性越顯著;波長(zhǎng)越短,其粒子性越顯著
【答案】D
【解析】
A、光既是波又是粒子,故A錯(cuò)誤;
B、光子不帶電,沒(méi)有靜止質(zhì)量,而電子帶負(fù)電,由質(zhì)量,故B錯(cuò)誤;
C、個(gè)別光子的作用效果往往表現(xiàn)為粒子性;大量光子的作用效果往往表現(xiàn)為波動(dòng)性,故C錯(cuò)誤;
D、光的波長(zhǎng)越長(zhǎng),其波動(dòng)性越顯著,波長(zhǎng)越短,其粒子性越顯著,故D正確;
故選D。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)(2014秋太原期中)如圖,電源電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻值為r,R1是滑動(dòng)變阻器,R2是定值電阻器,C是平行板電容器,MN是電路中導(dǎo)線(xiàn)上的兩個(gè)點(diǎn),將單刀雙擲開(kāi)關(guān)S擲到a且電路穩(wěn)定后,下列判斷正確的是( )
A.將R1的滑動(dòng)觸頭向右移動(dòng),電容器上的電荷量將變小
B.將R1的滑動(dòng)觸頭向右移動(dòng),電容器上的電荷量將變大
C.在將S由a擲到b的瞬間,導(dǎo)線(xiàn)MN中有從M向N的電流
D.在將S由a擲到b的瞬間,導(dǎo)線(xiàn)MN中沒(méi)有電流
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在一個(gè)傾角為37°的粗糙絕緣斜面上,靜止地放置著一個(gè)匝數(shù)為n=10匝的正方形金屬線(xiàn)圈,其上下邊與斜面底邊平行,線(xiàn)圈的總電阻R =0.1Ω,質(zhì)量m=0.5kg,邊長(zhǎng)L=0. 2m。如果向下輕推一下此線(xiàn)圈,則它剛好可沿斜面勻速下滑,F(xiàn)在將線(xiàn)圈靜止放在斜面上,在線(xiàn)圈的水平中線(xiàn)(圖中虛線(xiàn))以下區(qū)域中加上垂直斜面方向的磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化規(guī)律如圖乙所示。求:
(1)剛加上磁場(chǎng)時(shí)線(xiàn)圈中的感應(yīng)電流大小;
(2)從加上磁場(chǎng)開(kāi)始,經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間線(xiàn)圈開(kāi)始運(yùn)動(dòng),并計(jì)算該過(guò)程線(xiàn)圈中產(chǎn)生的熱量Q(設(shè)線(xiàn)圈與斜面間最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,g= l0m/s2)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】普朗克在1900年將“能量子”引入物理學(xué),開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元。在下列宏觀概念中,具有“量子化”特征的是
A. 人的個(gè)數(shù) B. 物體所受的重力
C. 物體的動(dòng)能 D. 物體的長(zhǎng)度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中正確的是( )
A. 只有電荷量很小的帶電體才能看成是點(diǎn)電荷
B. 所有帶電體的電荷量可以不等于元電荷的整數(shù)倍
C. 摩擦起電說(shuō)明通過(guò)做功可以創(chuàng)造出電荷
D. 感應(yīng)起電說(shuō)明電荷可以從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一個(gè)部分
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于磁通量的概念,以下說(shuō)法中正確的是( )
A. 磁通量發(fā)生變化,一定是磁場(chǎng)發(fā)生變化引起的
B. 磁感應(yīng)強(qiáng)度越大,穿過(guò)閉合回路的磁通量也越大
C. 磁感應(yīng)強(qiáng)度越大,線(xiàn)圈面積越大,則穿過(guò)線(xiàn)圈的磁通量也越大
D. 穿過(guò)線(xiàn)圈的磁通量為零,但該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,輕繩的上端系于天花板上的O點(diǎn),下端系有一只小球。將小球拉離平衡位置一個(gè)角度后無(wú)初速釋放。當(dāng)繩擺到豎直位置時(shí),與釘在O點(diǎn)正下方P點(diǎn)的釘子相碰。在繩與釘子相碰瞬間,以下物理量的大小沒(méi)有發(fā)生變化的是( )
A. 小球的線(xiàn)速度大小
B. 小球的角速度大小
C. 小球的向心加速度大小
D. 小球所受拉力的大小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】.在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)當(dāng)十分注意學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問(wèn)題的思想和方法,從一定意義上說(shuō),后一點(diǎn)甚至更重要.偉大的物理學(xué)家伽利略的研究方法對(duì)于后來(lái)的科學(xué)研究具有重大的啟蒙作用,至今仍然具有重要意義.請(qǐng)你判斷伽利略探究物體下落規(guī)律的過(guò)程是( )
A. 猜想—問(wèn)題—數(shù)學(xué)推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論
B. 問(wèn)題—猜想—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—數(shù)學(xué)推理—合理外推—得出結(jié)論
C. 問(wèn)題—猜想—數(shù)學(xué)推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論
D. 猜想—問(wèn)題—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—數(shù)學(xué)推理—合理外推—得出結(jié)論
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1中,質(zhì)量為m的物塊疊放在質(zhì)量為2m的足夠長(zhǎng)的木板上方右側(cè),木板放在光滑的水平地面上,物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2。在木板上施加一水平向右的拉力F,在0~3s內(nèi)F的變化如2圖所示,圖中F以mg為單位,重力加速度g=10m/s2。整個(gè)系統(tǒng)開(kāi)始時(shí)靜止。
⑴求1s、1.5s、2s、3s末木板的速度以及2s、3s末物塊的速度;
⑵在同一坐標(biāo)系中畫(huà)出0~3s內(nèi)木板和物塊的v-t圖象,據(jù)此求0~3s內(nèi)物塊相對(duì)于木板滑過(guò)的距離。
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