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        1. 在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系,并測定彈簧的勁度系數(shù)”的實(shí)驗中,實(shí)驗裝置如圖1所示,鉤碼的重力提供了對彈簧向右的拉力。實(shí)驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端,每次測出相應(yīng)的彈簧總長度。

          (1)一同學(xué)通過實(shí)驗,把測得的6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在如圖2所示的坐標(biāo)圖中。請你對圖象作適當(dāng)?shù)奶幚恚ㄔ诖痤}紙上的圖象上處理),求出彈簧的原長是________m,勁度系數(shù)為_________N/m。

          (2)該同學(xué)實(shí)驗時,使彈簧處于水平狀態(tài)。彈簧水平放置做實(shí)驗與豎直懸掛相比較,
          優(yōu)點(diǎn)是:__________________________________;
          缺點(diǎn)是:__________________________________ 。

          (1)0.1;25  (2) 優(yōu)點(diǎn):避免了彈簧自身重力對實(shí)驗的影響
          缺點(diǎn):彈簧與桌面間存在摩擦 

          解析試題分析:(1)根據(jù)胡克定律,則傾斜程度為勁度系數(shù),橫坐標(biāo)截距為原長,即可求出答案
          (2)描點(diǎn)如圖
          (3)水平放置優(yōu)點(diǎn)是避免了彈簧自身重力對實(shí)驗的影響,缺點(diǎn)是存在摩擦力等因素
          考點(diǎn):胡克定律
          點(diǎn)評:本題考查了對胡克定律的理解,通過圖像數(shù)據(jù)求得勁度系數(shù)以及原長等因素。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)一個實(shí)驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.則:
          b
          b
          彈簧的原長更長,
          a
          a
          彈簧的勁度系數(shù)更大.(填“a”或“b”)
          (2)在“驗證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗中,PO為橡皮筋,OA、OB為帶有繩套的兩細(xì)繩.①對下列操作和實(shí)驗現(xiàn)象的敘述正確的是
          C
          C

          A.兩細(xì)繩的夾角要盡可能地大
          B.必須測出兩細(xì)繩的長度,以便畫出力的圖示
          C.有可能兩彈簧測力計的拉力都比橡皮筋的拉力大
          D.換用一根彈簧測力計后只需把橡皮筋拉伸到相同長度即可
          ②在某次實(shí)驗中,用兩彈簧秤拉繩使橡皮筋的一端拉伸到O點(diǎn),在保持O點(diǎn)位置不變的情況下,下列操作可能實(shí)現(xiàn)的有
          CD
          CD

          A.保持OA、OB兩細(xì)線的方向不變,改變兩彈簧秤拉力的大小
          B.保持OA的方向及A彈簧秤的示數(shù)不變,改變B彈簧秤的拉力大小及方向
          C.保持彈簧秤A的示數(shù)不變,使彈簧秤B的示數(shù)減小
          D.保持OB細(xì)線的方向不變,使彈簧秤A的示數(shù)減。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗中,以下說法正確的是( 。
          A、彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度B、用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)C、用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量D、用幾個不同的彈簧分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)在“探究彈力和彈簧伸長量之間的關(guān)系”的實(shí)驗中,以下說法正確的是
          AB
          AB

          A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度
          B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
          C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
          D.用幾個不同的彈簧,分別測出它們所受的拉力與伸長量,可得出拉力與伸長量之比相等
          (2)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量之間的關(guān)系”的實(shí)驗,他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸展,用直尺測出其長度L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上鉤碼平衡后測出其長度L,令x=L-L0.改變鉤碼數(shù),進(jìn)行多次測量,而后作出了如下所示的F-x圖象,其中你認(rèn)為符合實(shí)際情況的可能是
          C
          C

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).
          實(shí)驗裝置如圖1所示,打點(diǎn)計時器固定在斜面上.滑塊拖著穿過打點(diǎn)計時器的紙帶從斜面上滑下.如圖2是打出的紙帶一段.
          精英家教網(wǎng)
          ①已知打點(diǎn)計時器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C…等7個點(diǎn)為計數(shù)點(diǎn),且各計數(shù)點(diǎn)間均有一個點(diǎn)沒有畫出,如上圖所示.滑塊下滑的加速度a=
           
          m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
          ②為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的有
           
          .(填入所選物理量前的字母)
          A.木板的長度L
          B.木板的末端被墊起的高度h
          C.木板的質(zhì)量m1
          D.滑塊的質(zhì)量m2
          E.滑塊運(yùn)動的時問t
          (2)在“驗證力的平行四邊形定則”實(shí)驗中,需要兩次拉伸橡皮條:一次是通過細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條,在這兩次拉伸中
          A.只要求將橡皮條拉到相同的長度
          B.要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長度
          C.將彈簧秤拉到相同的刻度
          D.將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置
          (3)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗中關(guān)于操作步驟先后順序,下列說法正確的是
          A.先測量原長,后豎直懸掛
          B.先豎直懸掛,后測量原長
          C.先后順序?qū)?shí)驗結(jié)果無影響
          D.先后順序?qū)?shí)驗結(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實(shí)驗中,
          (1)以下說法正確的是
           

          A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度
          B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
          C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
          D.用幾個不同的彈簧,分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等
          (2)某同學(xué)由實(shí)驗測得某彈簧的彈力F與長度L的關(guān)系如圖所示,則彈簧的原長L0=
           
          cm,勁度系數(shù)k=
           
          N/m.

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