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        1. (13分)某同學(xué)在“研究勻變速直線運(yùn)動”實驗中,使用電磁式打點計時器(所用交流電的頻率)選出一條點跡比較清晰的紙帶,舍去開始密集的點跡,從便于測量的點開始,每兩個打點間隔取一個計數(shù)點,如圖中0、1、2……6點所示.

          ①測量1、2、3……6計數(shù)點到0計數(shù)點的距離,分別記作:、、……
          ②通過測量和計算,該同學(xué)判斷出小車沿平板做勻加速直線運(yùn)動,計數(shù)點1對應(yīng)速度大小=      (用題給符號表示)
          ③分別計算出、、……與對應(yīng)時間的比值、、……
          ④以為縱坐標(biāo)、為橫坐標(biāo),標(biāo)出與對應(yīng)時間t的坐標(biāo)點,畫出圖線如圖所示,根據(jù)圖線判斷,在打0計數(shù)點時,小車的速度=           m/s;運(yùn)動的加速度=         m/s2
            ②(4分)  ④0.29~0.30(4分) ,4.0~4.3(5分)

          試題分析:②利用勻變速直線運(yùn)動的平均速度等于中間時刻的瞬時速度,。
          ④由勻變速直線運(yùn)動規(guī)律,可得,故圖象的縱截距為,而斜率,可得
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置來驗證“加速度與力的關(guān)系”.把打點計時器固定在長木板上,把紙帶穿過打點計時器連在小車的左端.將數(shù)字測力計固定在小車上,小車放在長木板上.在數(shù)字測力計的右側(cè)拴有一細(xì)線,細(xì)線跨過固定在木板邊緣的定滑輪與一重物相連,在重物的牽引下,小車在木板上加速運(yùn)動,數(shù)字測力計可以直接顯示細(xì)線拉力的大小.

          ①采用數(shù)字測力計測量細(xì)線拉力與用重物重力代替拉力的方法相比   (填選項前的字母)
          A.可以不用平衡摩擦力
          B.直接測量小車(包括測力計)所受的拉力,可以減少誤差
          C.利用此實驗裝置不用測量重物的質(zhì)量
          D.重物的質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車和數(shù)顯測力計的總質(zhì)量
          ②下圖是某同學(xué)在此實驗中獲得的一條紙帶,其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出.已知打點計時器使用的交流電源的頻率為50HZ,則小車運(yùn)動的加速度a=_______m/s2.

          ③保持小車和數(shù)字測力計的總質(zhì)量一定,改變鉤碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).請同學(xué)們根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出a—F圖象.

          ④試分析上圖中圖象不過坐標(biāo)原點的原因:                                        

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (8分)如圖甲所示,在“探究求合力的方法”的實驗時,先是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,后用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩,圖乙是白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

          ⑴圖乙中的F和F′兩力中,方向一定沿AO方向的是       ;
          ⑵實驗中兩次拉橡皮條,以下注意事項正確的是       (填字母代號)。
          A.將橡皮條拉伸相同長度即可
          B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
          C.將彈簧秤都拉到相同刻度
          D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
          ⑶以下觀點對減小實驗誤差有益的說法是       (填字母代號)。
          A.兩繩必須等長
          B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
          C.用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時,兩繩套方向應(yīng)成90°角,以便算出合力大小
          D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)一點

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (18分)在研究某物體的運(yùn)動規(guī)律時,打點計時器打下如圖所示的一條紙帶.已知打點計時器使用的交流電頻率為50 Hz,相鄰兩計數(shù)點間還有四個打點未畫出.則相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為________ s;由紙帶上的數(shù)據(jù)可知:打E點時物體的速度v=________,物體運(yùn)動的加速度a=________(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (1).(4分)如圖所示為某同學(xué)所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置,在圖示狀態(tài)下,開始做實驗,該同學(xué)有裝置和操作中的主要錯誤是:_____________________________________________

          (2)在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,為了使小車受到合外力等于小沙桶和沙的總重量,通常采用如下兩個措施:(A)平衡摩擦力:將長木板無滑輪的一端下面墊一小木塊,反復(fù)移動木塊的位置,直到小車在小桶的拉動下帶動紙帶與小車一起做勻速直線運(yùn)動;(B)調(diào)整沙的多少,使沙和小沙桶的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量M.請問:
          ①(2分)以上哪一個措施中有何重大錯誤?答:_____________________________________
          ②(2分)在改正了上述錯誤之后,保持小車及砝碼質(zhì)量M不變.反復(fù)改變沙的質(zhì)量,并測得一系列數(shù)據(jù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小車受到的合外力(小桶及砂重量)與加速度的比值略大于小車及砝碼質(zhì)量M,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)滑輪非常光滑,打點計時器工作正常,且事先基本上平衡了摩擦力,那么出現(xiàn)這種情況的主要原因是什么?   
          答:_________________________________________________________________________

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖,用小錘輕擊彈簧金屬片,A球向水平方向飛出,同時B球被松開,豎直向下運(yùn)動。

          ①用不同的力打擊彈簧金屬片,可以觀察到_______。
          A.A球的運(yùn)動線路不同,B球的運(yùn)動線路相同
          B.A、B兩球運(yùn)動線路相同
          C.A、B 兩球同時落地
          D.力越大,A,B兩球落地時間間隔越大
          ②用頻閃照相的方法研究A、B兩球的運(yùn)動,如圖是它們運(yùn)動過程的頻閃照片。僅從照 片上看,相鄰豎直線之間的距離相等,相鄰水平線之間的距離不相等,據(jù)此,可以認(rèn)為______

          A.小球在水平方向做勻速運(yùn)動
          B.小球在水平方向做勻加速運(yùn)動
          C.小球在豎直方向做勻速運(yùn)動
          D.小球在豎直方向做勻加速運(yùn)動

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)如圖甲所示,“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩。實驗時,需要兩次拉伸橡皮條:一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條;另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

          (1)實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項,其中正確的是______。(填入相應(yīng)的字母)
          A.兩次拉橡皮條只需橡皮條伸長相同長度即可;
          B.拉橡皮條時,彈簧測力計、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)與木板平面平行;
          C.用彈簧秤拉繩套時,拉力要適當(dāng)大些但不要超過彈性限度;
          D.用兩個彈簧秤拉繩套時,兩根繩夾角越大越好。
          (2)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是_________(填F或F′)
          (3)本實驗采用的科學(xué)方法是__________。
          A.理想實驗法    B.等效替代法
          C.控制變量法    D.類比法

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)我們用如圖所示裝置探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系,某同學(xué)先測出不掛砝碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,然后在彈簧下端掛上砝碼,并逐個增加砝碼,測出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下:(重力加速度g=9.8m/s2

          砝碼質(zhì)量
          0.00
          1.00
          2.00
          3.00
          4.00
          5.00
          6.00
          7.00
          標(biāo)尺刻度
          15.00
          18.94
          22.82
          26.78
          30.66
          34.60
          42.00
          54.50
          (1)根據(jù)所測數(shù)據(jù),在右圖坐標(biāo)紙中作出彈簧指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度值與砝碼質(zhì)量的關(guān)系曲線。

          (2)根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和關(guān)系曲線可以判斷,力在       范圍內(nèi)彈力大小與彈簧伸長關(guān)系滿足胡克定律,這種彈簧的勁度系數(shù)為         

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          實驗題(18分,每空2分)
          (1)(8分)如圖(a)為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.

          ①平衡小車所受的阻力的操作:取下       ,把木板不帶滑輪的一端墊高;接通打點計時器電源,輕推小車,讓小車拖著紙帶運(yùn)動.如果打出的紙帶如圖(b)所示,則應(yīng)    (填“減小”或“增大”)木板的傾角,反復(fù)調(diào)節(jié),直到紙帶上打出的點跡間隔相等為止.
          ②圖(c)為研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系”時所得的實驗圖象,橫坐標(biāo)為小車上砝碼的質(zhì)量.

          設(shè)圖中直線的斜率為,在縱軸上的截距為,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為___________,小車的質(zhì)量為___________.
          (2)(10分)某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度.
          ①請指出該同學(xué)在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤:a                 ;b                      

          ②該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶,取連續(xù)的六個點,測得、、、.若打點的周期為T,則打E點時速度為=         ;若分別計算出各計數(shù)點對應(yīng)的速度數(shù)值,并在坐標(biāo)系中畫出與h的關(guān)系圖線,如圖丙所示,則重力加速度 =       
          ③若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎禐?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140825/20140825000919539619.png" style="vertical-align:middle;" />,請寫出誤差的主要原因                           

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          同步練習(xí)冊答案