| A、分別用綠光和紫光照同一金屬表面都能發(fā)生光電效應(yīng)，逸出光電子的最大初動能相同 | ||||
B、
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| C、α粒子散射實驗的現(xiàn)象是：絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后發(fā)生角度比較大的偏轉(zhuǎn) | ||||
| D、天然放射現(xiàn)象中β射線是大量的原子被激發(fā)后，從原子中脫出的內(nèi)層電子 |
科目：高中物理 來源： 題型：
| A、無論技術(shù)怎樣改進，熱機的效率都不能達到100% | B、空氣中所含水蒸氣的壓強與同一溫度下水的飽和汽壓之比為空氣的相對濕度 | C、蔗糖受潮后粘在一起形成的糖塊看起來沒有確定的幾何形狀，是多晶體 | D、已知阿伏加伽德羅常數(shù)、某種氣體的摩爾質(zhì)量和密度，可以估算該種氣體分子體積的大小 | E、“油膜法估測分子的大小”實驗中，用一滴油酸溶液的體積與淺盤中油膜面積的比值可估測油酸分子直徑 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、圖甲：原子是由原子核和核外電子組成，原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成 | B、圖乙：盧瑟福通過分析光電效應(yīng)實驗結(jié)果，提出了光子學(xué)說 | C、圖丙：用中子轟擊鈾核使其發(fā)生聚變，鏈?zhǔn)椒磻?yīng)會釋放出巨大的核能 | D、圖丁：普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念，成為量子力學(xué)的奠基人之一 | E、圖戊：玻爾理論指出氫原子能級是分立的，所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，表明原子具有核式結(jié)構(gòu) | B、太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的熱核反應(yīng) | C、一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng)，是因為該束光的波長太長 | D、將放射性元素?fù)诫s到其它穩(wěn)定元素中，并降低其溫度，它的半衰期不發(fā)生改變 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、夸克、原子核、質(zhì)子、原子 | B、質(zhì)子、原子核、原子、夸克 | C、夸克、質(zhì)子、原子核、原子 | D、原子、原子核、質(zhì)子、夸克 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、瑪麗?居里首先提出原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說 | B、盧瑟福在“粒子散射實驗中發(fā)現(xiàn)了電子 | C、查德威克在利用a粒子轟擊鈹核的實驗中發(fā)現(xiàn)了中子 | D、玻爾為解釋光電效應(yīng)的實驗規(guī)律提出了光子說 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、α射線與γ射線都是電磁波 | B、β射線為原子的核外電子電離后形成的電子流 | C、原子核經(jīng)過衰變生成新核，則新核的總質(zhì)量等于原核的總質(zhì)量 | D、用加溫、加壓或改變其化學(xué)狀態(tài)的方法都不能改變原子核衰變的半衰期 |
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