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        1. 【題目】在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端進(jìn)行測(cè)量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù),利用描點(diǎn)法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長(zhǎng)L的關(guān)系圖象如圖所示,根據(jù)圖象回答以下問(wèn)題

          (1)彈簧的原長(zhǎng)為__________

          (2)彈簧的勁度系數(shù)為________

          (3)分析圖象,總結(jié)出彈簧彈力F與彈簧總長(zhǎng)L之間的關(guān)系式為_____________________

          【答案】 10 cm 1000 N/m F=1000(L-0.10) N

          【解析】試題分析:根據(jù)題意可知,彈簧總長(zhǎng)度L(cm)與所掛物體重力G(N)之間符合一次函數(shù)關(guān)系,根據(jù)胡克定律寫(xiě)出FL的方程即可正確解答.根據(jù)彈性勢(shì)能和物體的機(jī)械能的定義進(jìn)行分析求解.

          (1)鉤碼的重力即等于其對(duì)彈簧的拉力,又根據(jù)胡克定律,所以圖線在橫軸上的截距表示彈簧的原長(zhǎng),斜率表示勁度系數(shù),故
          (2)由胡克定律可得:勁度系數(shù):

          (3)由胡克定律可知:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體,關(guān)于向心力的說(shuō)法中正確的是(

          A. 向心力總是沿半徑指向圓心,且大小不變

          B. 向心力是根據(jù)力的作用效果命名的

          C. 向心力可以是重力、彈力、摩擦力等各種力的合力,也可以是其中某個(gè)力的分力

          D. 向心力本質(zhì)上是拉力

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,水平傳送帶長(zhǎng)L=12m,且以v=5m/s的恒定速率順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),光滑曲面與傳送帶的右端B點(diǎn)平滑連接,有一質(zhì)量m=2kg的物塊從距傳送帶高h=5mA點(diǎn)由靜止開(kāi)始滑下已知物塊與傳送帶之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,重力加速度g10m/s2,求:

          (1)物塊距傳送帶左端C的最小距離;

          (2)物塊再次經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后滑上曲面的最大高度

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于力和運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是()

          A. 物體在恒力作用下可能做曲線運(yùn)動(dòng)

          B. 物體在變力作用下不可能做直線運(yùn)動(dòng)

          C. 物體在恒力作用下不可能做曲線運(yùn)動(dòng)

          D. 物體在變力作用下不可能保持速率不變

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié):提出問(wèn)題,做出假設(shè),制定計(jì)劃,搜集證據(jù),評(píng)估交流等。一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過(guò)程如下

          A.有同學(xué)認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)

          B.他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象,用超聲測(cè)距儀等儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律,以驗(yàn)證假設(shè)

          C.在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入表中,如圖(a)是對(duì)應(yīng)的位移—時(shí)間圖線。然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測(cè)出它們的速度—時(shí)間圖線,如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示

          D.同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后,證實(shí)了他們的假設(shè);卮鹣铝刑釂(wèn):

          (1)與上述過(guò)程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是________、________;

          (2)圖(a)中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做________運(yùn)動(dòng),表中x處的值為_(kāi)_______;

          (3)圖(b)中各條圖線具有共同特點(diǎn),“小紙杯”在下落的開(kāi)始階段做______運(yùn)動(dòng),最后“小紙杯”做______運(yùn)動(dòng);

          時(shí)間(s)

          下落距離(m)

          0.0

          0.000

          0.4

          0.036

          0.8

          0.469

          1.2

          0.957

          1.6

          1.447

          2.0

          x

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,半徑為R的均勻帶正電薄球殼,其上有一小孔A.已知?dú)?nèi)的場(chǎng)強(qiáng)處處為零;殼外空間的電場(chǎng),與將球殼上的全部電荷集中于球心O時(shí)在殼外產(chǎn)生的電場(chǎng)一樣.一帶正電的試探電荷(不計(jì)重力)從球心以初動(dòng)能Ek0沿OA方向射出.下列關(guān)于試探電荷的動(dòng)能Ek與離開(kāi)球心的距離r的關(guān)系圖線,可能正確的是( )

          AB

          CD

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】用某種色光照射到金屬表面時(shí),金屬表面有光電子飛出,如果光的強(qiáng)度減弱而頻率不變,則(

          A. 光的強(qiáng)度減弱到某一最低數(shù)值時(shí),仍有光電子飛出

          B. 光的強(qiáng)度減弱到某一最低數(shù)值時(shí),就沒(méi)有光電子飛出

          C. 光電子從金屬表面逸出時(shí)的最大初動(dòng)能減小

          D. 單位時(shí)間內(nèi)飛出的光電子數(shù)目不變

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】物體甲的x-t圖象和物體乙的v-t圖象分別如下圖所示,則這兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況是( )

          A. 甲在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)有來(lái)回運(yùn)動(dòng),它通過(guò)的總位移為零

          B. 甲在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向一直不變,它通過(guò)的總位移大小為4 m

          C. 乙在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)有來(lái)回運(yùn)動(dòng),它通過(guò)的總位移為零

          D. 乙在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向一直不變,它通過(guò)的總位移大小為4 m

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于彈簧的彈性勢(shì)能,下列說(shuō)法正確的是

          A. 當(dāng)彈簧變長(zhǎng)時(shí),它的彈性勢(shì)能一定增大

          B. 彈簧在拉伸時(shí)的彈性勢(shì)能一定大于壓縮時(shí)的彈性勢(shì)能

          C. 同一彈簧,在彈性限度內(nèi),形變量越大,彈性勢(shì)能越大

          D. 彈性勢(shì)能的大小與使彈簧發(fā)生形變的物體質(zhì)量有關(guān)

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