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        1. (1)用如圖(甲)所示的 實驗裝置來驗證牛頓第二定律,為消除摩擦力的影響,實驗前必須平衡摩擦力.
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          ①某同學平衡摩擦力時是這樣操作的:將小車靜止地放在水平長木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,如圖(乙),直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止.請問這位同學的操作是否正確?如果不正確,應當如何進行操作?
          答:
           

          ②如果這位同學先如①中的操作,然后不斷改變對小車的拉力F,他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a-F圖線是如圖丙中的
           
          (填選項代號的字母).
          ③調(diào)整好裝置之后,實驗小組進行實驗.設砂和砂桶的總質(zhì)量為M,小車的質(zhì)量為m,則小車在運動過程中受到的合外力表達式F=
           
          (用m、M、g表示),分析該表達式可知在滿足
           
          的條件下,能減小該實驗的系統(tǒng)誤差.
          分析:(1)小車由靜止下滑,說明重力沿斜面的分力大于摩擦力,因此平衡過度,當小車帶動紙帶勻速下滑時說明平衡摩擦力;
          (2)正確的a-F圖象應該是過原點的直線,由于平衡摩擦力過度,因此圖象在縱軸上有截距,
          (3)根據(jù)牛頓第二定律列出等式求解.
          解答:解:(1)小車由靜止下滑,說明重力沿斜面的分力大于摩擦力,因此平衡過度,所以該同學的操作不正確,
          正確的操作應該為給小車一個初速度,小車能夠帶動紙帶勻速下滑.
          (2)如果這位同學先如(1)中的操作,導致平衡摩擦力過度,因此當小車上還沒有掛砂和砂桶時,小車應該就已經(jīng)有加速度了,故圖象ABD錯誤,C正確.
          故選:C.
          (3)設砂和砂桶的總質(zhì)量為M,小車的質(zhì)量為m,則小車在運動過程中根據(jù)牛頓第二定律得:
          對于小車:F=ma
          對于砂和砂桶:Mg-F=Ma
          解得:F=
          Mmg
          m+M
          =
          Mg
          1+
          M
          m

          所以滿足m>>M的條件下,小車在運動過程中受到的合外力近似等于砂和砂桶的總重力,能減小該實驗的系統(tǒng)誤差.
          故答案為:(1)該同學的操作不正確,正確的操作應該為給小車一個初速度,小車能夠帶動紙帶勻速下滑.(2)C;(3)
          Mmg
          m+M
          ,m>>M
          點評:在“驗證牛頓第二定律”的實驗用控制變量法,本實驗只有在滿足平衡摩擦力和小車質(zhì)量遠大于鉤碼質(zhì)量的雙重條件下,才能用鉤碼重力代替小車所受的合力,同時加強基礎物理知識在實驗中的應用,加強解決實驗問題的能力.
          練習冊系列答案
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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2012?東城區(qū)模擬)橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi)伸長量x與彈力F成正比,即F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關,理論與實際都表明k=
          YS
          L
          ,其中Y是一個由材料決定的常數(shù),材料力學上稱之為楊氏模量.
          (1)在國際單位中,楊氏模量Y的單位應該是
          D
          D
          .     
          A. N       B. m   
          C. N/m     D. Pa
          (2)在一段橫截面積是圓形的橡皮筋,應用如圖(甲)所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值,首先利用毫米刻度尺測得橡皮筋的長度L=20.00cm,利用測量工具a測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4.000mm,那么測量工具a應該是
          螺旋測微器
          螺旋測微器

          (3)用如圖(甲)所示的裝置就可以測出這種橡皮筋的Y值,下面的表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄.處理數(shù)據(jù)時,可在圖(乙)中作出F-x的圖象,由圖象可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=
          3.1×102
          3.1×102
          N/m.(保留兩位有效數(shù)字)
          拉力F(N) 5 10 15 20 25
          伸長量x(cm ) 1.6 3.2 4.8 6.4 8
          (4)這種橡皮筋的楊氏模量Y=
          5×106Pa
          5×106Pa
          .(保留一位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)常用螺旋測微器的精度是0.01mm.如圖中的螺旋測微器讀數(shù)為5.620mm,請在刻度線旁邊的方框內(nèi)標出相應的數(shù)值以符合給出的讀數(shù).若另制作一個螺旋測微器,要求其精確度提高到0.005mm,而螺旋測微器的螺距仍保持0.5mm不變,可以采用的方法是
          把可動刻度原來的50等分的刻度變成100等分刻度.
          把可動刻度原來的50等分的刻度變成100等分刻度.

          (2)張丹同學用如圖(甲)所示的滴水法測量一小車在斜面上運動時的加速度.實驗過程上如下:在斜面上鋪上白紙,用圖釘釘。训嗡嫊r器固定在小車的末端,在小車上固定一平衡物.調(diào)節(jié)滴水計時器的滴水速度,使其每0.2s滴一滴(以滴水計時器內(nèi)盛滿水為準).在斜面頂端放置一淺盤,把小車放在斜面頂端,把調(diào)好的滴水計時器盛滿水,使水滴能滴人淺盤內(nèi).隨即在撤去淺盤的同時放開小車,于是水滴在白紙上留下標志小車運動規(guī)律的點跡.小車到達斜面底端時立即將小車移開.圖(乙)為實驗得到的一條紙帶,用刻度尺量出相鄰點之間的距離是s01=1.40cm,s12=2.15cms25=2.91cm,,s34=3.65cm,s45=4.41cm,s56=5.15cm.滴水計時器的原理與課本上介紹的
          打點計時器
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           原理類似.由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的即時速度v4=
          0.202
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          m/s,小車的加速度a=
          0.188
          0.188
          m/s2.(結(jié)果均保留3位有效數(shù)字).

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          科目:高中物理 來源:2013-2014學年山東省文登市高三上期中統(tǒng)考物理試卷B(解析版) 題型:實驗題

          (8分)(1)用如圖(甲)所示的 實驗裝置來驗證牛頓第二定律,為消除摩擦力的影響,實驗前必須平衡摩擦力.

          ①某同學平衡摩擦力時是這樣操作的:將小車靜止地放在水平長木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,如圖(乙),直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止.請問這位同學的操作是否正確?如果不正確,應當如何進行操作?

          答:     

          ②如果這位同學先如①中的操作,然后不斷改變對小車的拉力F,他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a—F圖線是下圖中的         (填選項代號的字母).

          ③調(diào)整好裝置之后,實驗小組進行實驗。設砂和砂桶的總質(zhì)量為M,小車的質(zhì)量為m,則小車在運動過程中受到的合外力表達式F=       (用m、M、g表示),分析該表達式可知在滿足        的條件下,能減小該實驗的系統(tǒng)誤差。

           

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          科目:高中物理 來源:2014屆廣東省汕頭市高三上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          (18分)(1)用如圖(甲)所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律,為消除摩擦力的影響,實驗前必須平衡摩擦力.

          ①某同學平衡摩擦力時是這樣操作的:將小車靜止地放在水平長木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,如圖(乙),直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止.請問這位同學的操作是否正確?如果不正確,應當如何進行?答:                              

          ②如果這位同學先如①中的操作,然后不斷改變對小車的拉力F,他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a—F圖線是下圖中的         (填選項代號的字母).

          ③若交流電的頻率為,某同學在正確操作下獲得的一條紙帶,A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出.寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的表達式:a=                

          (2)某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度。

          ①請指出該同學在實驗操作中存在的兩處錯誤:

          a                            ;        b                           

          ②該同學經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶,取連續(xù)的六個點,測得h1、h2、h3、h4、h5.若打點的周期為T,則打E點時速度為vE=      ;若分別計算出各計數(shù)點對應的速度數(shù)值,并在坐標系中畫出v2與h的關系圖線,如圖丙所示,則重力加速度 g=      m/s2

           

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