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        1. 用比值法定義物理量是物理學中一種很重要的思想方法,下列表達式中不屬于比值法定義的是(  )
          A.電場強度B.加速度
          C.電容D.磁感應強度
          B

          試題分析: 加速度a=是牛頓第二定律得到的,不是比值定義的, 電場強度,電容,磁感應強度都是采用比值法定義的,所以選B.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          自由下落的物體,忽略空氣阻力,其動能與位移的關(guān)系如圖所示,則圖中直線的斜率表示( 。
          A.質(zhì)量B.勢能C.重力大小D.重力加速度

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列屬于理想化“物理模型”的是
          A.電場B.電阻C.元電荷D.點電荷

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于物理學的研究方法,以下說法錯誤的是
          A.伽利略開創(chuàng)了運用邏輯推理和實驗相結(jié)合進行科學研究的方法
          B.卡文迪許在利用扭秤實驗裝置測量萬有引力常量時,應用了“放大法”
          C.電場強度是用比值法定義的,因而電場強度與電場力成正比,與試探電荷的電荷量成反比
          D.探究合力與分力的關(guān)系,用的是“等效替代”的方法

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          伽利略在研究自由落體運動的過程中,創(chuàng)造了一套科學方法,如下框所示,其中方框4中是(   )
          A.提出猜想B.數(shù)學推理C.實驗檢驗D.合理外推

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列說法中正確的是
          A.牛頓提出了萬有引力定律,并通過實驗測出了引力常量
          B.力學單位制中質(zhì)量是基本單位,其國際單位是千克
          C.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,運用了“控制變量”的研究方法
          D.物理學中引入了“質(zhì)點”的概念,從科學方法上來說屬于理想化模型

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假設法、建立物理模型法等等.以下關(guān)于所用物理學研究方法的敘述不正確的是 (     )
          A.在推導勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法
          B.根據(jù)速度定義式,當非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法
          C.在探究自由落體運動中,伽利略建立了理想斜面實驗,探究的思路是:提出假設→發(fā)現(xiàn)問題→間接驗證→合理外推→得出結(jié)論
          D.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,由于影響加速度的因素較多,我們常采用類比法來研究

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示的實驗裝置為庫侖扭秤。細銀絲的下端懸掛一根絕緣棒,棒的一端是一個帶電的金屬小球A,另一端有一個不帶電的球B,B與A所受的重力平衡。當把另一個帶電的金屬球C插入容器并使它靠近A時,A和C之間的作用力使懸絲扭轉(zhuǎn),通過懸絲扭轉(zhuǎn)的角度可以比較力的大小,改變A和C之間的距離r,記錄每次懸線扭轉(zhuǎn)的角度,便可找到力F與距離r的關(guān)系。這一實驗中用到了下列哪些物理方法
          A.微小量放大法B.極限法C.比值定義法D.控制變量法

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          伽利略對自由落體的研究,開創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學方法,這就是
          A.對自然現(xiàn)象進行總結(jié)歸納的方法
          B.用科學實驗進行探究的方法
          C.對自然現(xiàn)象進行總結(jié)歸納,并用實驗進行驗證的方法
          D.邏輯推導、抽象思維、提出猜想與假說、數(shù)學推導和科學實驗相結(jié)合的方法

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