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          【題目】如圖所示為某小型電站高壓輸電示意圖.發(fā)電機輸出功率恒定,升壓變壓器原、副線圈兩端的電壓分別為U1和U2.下列說法正確的是( )
          A. 采用高壓輸電可以增大輸電線中的電流
          B. 升壓變壓器原、副線圈匝數(shù)比n1:n2=U2:U1
          C. 輸電線損耗的功率為U22/r
          D. 將P上移,用戶獲得的電壓將升高
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題發(fā)電機輸出功率恒定，根據(jù)P=UI可知，采用高壓輸電可以減小輸電線中的電流，變壓器的原副線圈兩端電壓與匝數(shù)成正比；若P上移．降壓變壓器的原線圈匝數(shù)減小，用戶的電壓升高．
          解：A、發(fā)電機輸出功率恒定，根據(jù)P=UI可知，采用高壓輸電可以減小輸電線中的電流，故A錯誤；
          B、變壓器的原副線圈兩端電壓與匝數(shù)成正比，即：，故B錯誤；
          C、輸電線上損失的功率為：，U2為升壓變壓器副線圈兩端的電壓，故C錯誤；
          D、若P上移．降壓變壓器的原線圈匝數(shù)減小，，用戶的電壓升高，故D正確；
          故選：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】三角形傳送帶以1m/s的速度逆時針勻速轉(zhuǎn)動，兩邊的傳送帶長都是2m且與水平方向的夾角均為37°．現(xiàn)有兩個小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑，物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)都是0.5，（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）下列說法正確的是 （ ）
          A. 物塊A先到達傳送帶底端
          B. 物塊A、B同時到達傳送帶底端
          C. 傳送帶對物塊A、B均做負功
          D. 物塊A、B在傳送帶上的劃痕長度之比為1：3
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,某同學(xué)使用了如圖所示的裝置,打點計時器的打點頻率為50Hz。
          (1)該同學(xué)得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個點,如圖所示,相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm,則打E點時小車的速度為____________m/s,小車的加速度為____________m/s2。
          (2)該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持拉力不變;得到多組數(shù)據(jù)后他應(yīng)描給的圖象是________(填a-M還是)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(8分)某同學(xué)利用打點計時器研究做勻加速直線運動小車的運動情況，圖11所示為該同學(xué)實驗時打出的一條紙帶中的部分計數(shù)點（后面計數(shù)點未畫出），相鄰計數(shù)點間有4個點跡未畫出。(打點計時器每隔0.02s打出一個點)
          （1）為研究小車的運動，此同學(xué)用剪刀沿虛線方向把紙帶上OB、BD、DF……等各段紙帶剪下，將剪下的紙帶一端對齊，按順序貼好，如圖所示。簡要說明怎樣判斷此小車是否做勻變速直線運動。
          方法： 。
          （2）在上圖中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.31cm、x4=8.94cm、x5=9.57cm、x6=10.20cm，則打下點跡A時，小車運動的速度大小是_______m/s，小車運動的加速度大小是_______m/s2。（本小題計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，傳送帶與地面夾角θ=37°，從A到B長度為16m，轉(zhuǎn)動速度為v=10m/s，在傳送帶上端A無初速地放一個質(zhì)量為m=0.5kg的物體，它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5．（sin37°=0.6，cos37°=0.8，取g=10m/s2）
          （1）如傳送帶順時針轉(zhuǎn)動時，求物體沿傳送帶下滑從A到B的時間t1；
          （2）如傳送帶以v0=10m/s的速率逆時針轉(zhuǎn)動．求物體從A運動到B需要的時間t2；
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某高速公路同一直線車道上同向勻速行駛的轎車和貨車，其速度大小分別為v1=40m/s，v2=25m/s，轎車在與貨車距離s0=22m時才發(fā)現(xiàn)前方有貨車，若此時轎車只是立即剎車，則轎車要經(jīng)過s=160m才停下來．兩車可視為質(zhì)點．
          (1)若轎車剎車時貨車以v2勻速行駛，通過計算分析兩車是否會相撞？
          (2)若轎車在剎車的同時給貨車發(fā)信號，貨車司機經(jīng)t0=2s收到信號并立即以加速度大小a2=2.5m/s2加速前進，通過計算分析兩車會不會相撞？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示,兩根長度不同的細線分別系有兩個完全相同的小球,細線的上端都系于點。設(shè)法讓兩個小球在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運動。已知跟豎直方向的夾角為60°, 跟豎直方向的夾角為30°,下列說法正確的是( )
          A. 細線和細線所受的拉力大小之比為
          B. 小球和的角速度大小之比為
          C. 小球和的向心力大小之比為
          D. 小球和的線速度大小之比為
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”的實驗中，由打點計時器得到反映小車運動過程的一條清晰紙帶，圖中所標的點為計數(shù)點，每兩個計數(shù)點間還有4個點(圖中未畫出)，測得OA=7.05 cm、AB=7.68 cm、BC=8.35 cm、CD=8.90 cm，所用交流電頻率為50 Hz，則打點計時器打A點時小車的速度是____ m/s，小車運動的加速度大小是________ m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，在勻速轉(zhuǎn)動的水平圓盤上，在圓心兩側(cè)、沿半徑方向放置兩個用細線相連的質(zhì)量均為m的小物體A、B，它們到轉(zhuǎn)軸的距離分別為rA=20cm，rB=30cm，A、B與盤間最大靜摩擦力均為重力的k=0.4倍，現(xiàn)極其緩慢的增加轉(zhuǎn)盤的角速度，（g取10m/s2）試求：
          （1）當細線上開始出現(xiàn)張力時，圓盤的角速度ω0；
          （2）當細線出現(xiàn)張力后，A所受摩擦力最小時，圓盤的角速度ω1。
          

			
          

			
          
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