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        1. 如圖所示,一正方體木塊A置于光滑水平地面上,其上表面擱有一塊質(zhì)量均勻分布的薄木板BC,其一端C固定在墻壁的轉(zhuǎn)軸上,木板可繞豎直面轉(zhuǎn)動(dòng),現(xiàn)恰好呈水平位置,今對木塊施一水平推力,使其由B向C勻速移動(dòng),在這一過程中,木塊對木板支持力的力矩M和木塊受到的滑動(dòng)摩擦力f大。ā 。
          分析:以桿為研究對象,以C為轉(zhuǎn)軸,分析桿受力:桿受重力G和木塊A對它的支持力FN,由力矩平衡條件知G?
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          L=FN?l=M.(桿長為L,F(xiàn)N的力臂為l)在A逐漸向右移動(dòng)的過程中,根據(jù)支持力對軸C的力臂L逐漸減小,即可判斷出木塊對木板支持力的力矩M如何變化,并可知FN的變化.由此可知,木塊和木板間的摩擦力如何變化.
          解答:解:設(shè)BC長為L,以C為轉(zhuǎn)軸,桿(除C點(diǎn)外)受重力G和C對它的支持力FN,由力矩平衡條件知G?
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          L=FN?l=M,l是FN的力臂,G、L不變,故知在A逐漸向右移動(dòng)的過程中,木塊對木板支持力的力矩M不變.由于支持力對軸C的力臂l逐漸減小,則支持力FN逐漸增大,木塊所受的摩擦力f=μFN,μ不變,則f逐漸增大.
          故C
          點(diǎn)評:此題考查了平衡力知識(shí)以及物體狀態(tài)與受力情況的聯(lián)系;結(jié)合物體狀態(tài)可推斷出物體受到平衡力作用,然后找出平衡力中的具體的力即可.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)某同學(xué)用如圖甲所示的裝置做“物體質(zhì)量一定時(shí),探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).
          ①用游標(biāo)卡尺測出正方體墊木a的邊長l,如圖乙所示,則l=
           
          cm;
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          ②首先不掛鉤碼,前后反復(fù)移動(dòng)墊木,使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上的點(diǎn)
           
          時(shí),摩擦力就平衡好了.然后細(xì)繩繞過滑輪掛上鉤碼,打出紙帶,求出相應(yīng)的加速度.改變鉤碼數(shù)量,重做幾次.最后探究加速度與物體受拉力(鉤碼重力)的關(guān)系.
          ③實(shí)驗(yàn)中鉤碼重力大于繩子拉力,鉤碼重力越大,誤差越大.請你在不增減實(shí)驗(yàn)器材的條件下提出一個(gè)方法克服上述不足.
          你的方法是
           

          (2)小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,同時(shí)測電阻R0的阻值、電源的電動(dòng)勢E及內(nèi)阻r.
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          ①用筆畫線代替導(dǎo)線按圖甲電路圖將圖乙實(shí)驗(yàn)連接圖補(bǔ)充完整.
          ②閉合電鍵S,移動(dòng)滑動(dòng)觸頭P,用V1、V2和A測得并記錄多組數(shù)據(jù).根據(jù)數(shù)據(jù)描出如圖丙所示的M、N兩條U-I直線,則直線N是根據(jù)電壓表
           
          (填“V1”或“V2”)和電流表A的數(shù)據(jù)畫得的.
          ③根據(jù)圖象可以求得電阻R0的測量阻值為
           
          Ω,電源電動(dòng)勢E的測量值為
           
          V,內(nèi)電阻r的測量值為
           
          Ω.
          ④要使實(shí)驗(yàn)中測量定值電阻R0的誤差盡可能小,對電流表A的內(nèi)阻大小的要求是
           
          (選填字母代號(hào)).
          A.盡可能選大一點(diǎn)           B.盡可能選小一點(diǎn)           C.無要求.

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          科目:高中物理 來源:教材完全學(xué)案 高中物理必修2(配教科版) 教科版 題型:038

          面積很大的水池,水深為H,水面上浮著一正方體木塊,木塊邊長為a,密度為水的,質(zhì)量為m.開始時(shí),木快靜止,如圖所示.現(xiàn)用力F將木塊緩慢地壓到水池底.不計(jì)摩擦.求:

          (1)從木快剛好完全沒入水中到停止在池底的過程中,池水勢能的改變量.

          (2)從開始到木塊剛好完全沒入水的過程中,力F所做的功.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)用如圖甲所示的裝置做“物體質(zhì)量一定時(shí),探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

            ①用游標(biāo)卡尺測出正方體墊木a的邊長l,如圖乙所示,則l=____cm;

          ②首先不掛鉤碼,前后反復(fù)移動(dòng)墊木,使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上的點(diǎn)___________時(shí),摩擦力就平衡好了。然后細(xì)繩繞過滑輪掛上鉤碼,打出紙帶,求出相應(yīng)的加速度。改變鉤碼數(shù)量,重做幾次。最后探究加速度與物體受拉力(鉤碼重力)的關(guān)系。

          ③實(shí)驗(yàn)中鉤碼重力大于繩子拉力,鉤碼重力越大,誤差越大。請你在不增減實(shí)驗(yàn)器材的條件下提出一個(gè)方法克服上述不足。

          你的方法是___________________________________________。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2013廣東茂名一模).(1)某同學(xué)用如圖甲所示的裝置做“物體質(zhì)量一定時(shí),探究加速度與物體受力的關(guān)系”

            實(shí)驗(yàn)。

            ①用游標(biāo)卡尺測出正方體墊木a的邊長l,如圖乙所示,則l=____cm;

          ②首先不掛鉤碼,前后反復(fù)移動(dòng)墊木,使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上的點(diǎn)___________時(shí),摩擦力就平衡好了。然后細(xì)繩繞過滑輪掛上鉤碼,打出紙帶,求出相應(yīng)的加速度。改變鉤碼數(shù)量,重做幾次。最后探究加速度與物體受拉力(鉤碼重力)的關(guān)系。

          ③實(shí)驗(yàn)中鉤碼重力大于繩子拉力,鉤碼重力越大,誤差越大。請你在不增減實(shí)驗(yàn)器材的條

          件下提出一個(gè)方法克服上述不足。

          你的方法是___________________________________________。

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