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        1. 某同學用20分度游標卡尺測量物體的長度L=________cm;用螺旋測微器測物體的直徑D=__________mm


          某同學先后用多用電表歐姆擋的×1k ,×100兩擋位測電阻值時,表盤上指針分別如圖所示,則所測電阻為_______________Ω
          游標卡尺的讀數(shù)為,螺旋測微器讀數(shù)為,從圖中可知當使用×1k 檔位時指針偏轉(zhuǎn)較大,即電阻較小,所以該用低檔位,讀數(shù)為
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學在“用單擺測定重力加速度” 的實驗中進行了如下的操作:
          小題1:用游標上有10個小格的游標卡尺測量擺球直   徑如圖13(甲)所示,擺球直徑為______cm 。把擺球用細線懸掛在鐵架臺上,測量擺線長,通過計算得到擺長L。

          小題2:用秒表測量單擺的周期。當單擺擺動穩(wěn)定且到達最低點時開始計時并記為n = 0,單擺每經(jīng)過最低點記一次數(shù),當數(shù)到n = 60時秒表的示數(shù)如圖13(乙)所示,該單擺的周期是T=____s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
          小題3: 測量出多組周期T、擺長L數(shù)值后,畫出T2—L    圖象如圖13(丙),此圖線斜率的物理意義是
          A.B.C.D.
          小題4:與重力加速度的真實值比較,發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果偏大,分析原因可能是
          A.振幅偏小B.在單擺未懸掛之前先測定其擺長
          C.將擺線長當成了擺長D.開始計時誤記為n=1
          小題5: 該小組的另一同學沒有使用游標卡尺也測出了重力加速度。他采用的方法是:先測出一擺線較長的單擺的振動周期T1,然后把擺線縮短適當?shù)拈L度,再測出其振動周期T2。用該同學測出的物理量表達重力加速度為=________________。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,在研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時,下列說法中正確的是          
          A、平衡摩擦力時,應(yīng)將鉤碼用細線通過定滑輪系在小車上。
          B、每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
          C、實驗時,先放開小車,再接通打點計時器

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (每空3分,共6分)在驗證力的平行四邊形法則的實驗中,有位同學做了一系列步驟,其中的兩個步驟是這樣做的:
          ①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴點達到某一位置O點,在白紙上記下O點與兩個彈簧秤的讀數(shù)F1F2
          ②只用一個彈簧秤通過細線沿原來的方向(即兩個彈簧同時拉時橡皮條伸長的方向)拉橡皮條,記下此時彈簧秤的讀數(shù)F’和細線的方向;
          以上兩個步驟中均有疏漏或錯誤,分別是:
          在①中                                                           ;
          在②中                                                           

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在驗證力的平行四邊形定則的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套,實驗中需用兩個彈簧秤分別鉤住繩套,并互成角度的拉橡皮條。某同學認為實驗過程中應(yīng)該注意以下幾項:
          A.兩根細繩必須等長
          B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
          C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平行
          D.要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須每次將橡皮條拉到同樣的位置
          其中正確的是_____.(填入相應(yīng)的字母)。右圖是甲、乙兩位同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗所得到的實驗結(jié)果,若用F表示兩個分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,則可以判斷________(填“甲”或“乙”)同學的實驗結(jié)果是符合事實的.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題


          小題1:驗證力的平行四邊形定則的實驗,要使每次合力與分力都產(chǎn)生相同效果,必須    
          A.每次都把橡皮條拉到相同的位置B.每次拉橡皮條時兩細繩方向都不變
          C.每次都準確讀出彈簧秤的示數(shù)D.每次都記準細繩的方向
          小題2:在“探究互成角度的兩個共點力的合力”實驗中,假如保持拉力F1的大小及方向不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到原來的O點,對另一拉力F2的下面幾種說法正確的是    。
          A.F2有多個方向
          B.F2的大小和方向可以有多個值
          C.F2的大小和方向是唯一確定的值
          D.F2的方向是唯一,但大小可以有多個值 F1
          小題3:在“探究求合力的方法”的實驗中,F1F2表示兩個互成角度的力,F ’表示由平行四邊形定則求出的合力,F表示用一根彈簧測力計拉橡皮條的力,則下列圖中符合實驗要求和事實的是    。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示是某同學探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置。將一輛小車放在光滑的水平板上,小車前端系上細繩,繩的另一端跨過定滑輪掛一小盤,盤里放適量的砝碼,盤與砝碼的總質(zhì)量為m,車后端連一紙帶,穿過打點計時器限位孔,小車運動時帶動紙帶運動,通過打點計時器記錄下小車運動的情況。

          該同學通過在小車上加減砝碼改變小車的質(zhì)量M,通過在盤中增減砝碼改變小車所受的合力F,研究紙帶算出小車運動的加速度a,幾次實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          M/kg
          M0
          M0
          M0
          M0
          1.25
          1.50
          2.00
          2.50
          F/N
          0.25
          0.50
          0.75
          1.00
          F0
          F0
          F0
          F0
          a/(m?s-2)
          0.25
          0.51
          0.74
          0.99
          0.80
          0.67
          0.50
          0.40
           
          小題1:某同學通過計算得到繩中的拉力表達式為,分析表達式可知,要使繩中的拉力(即拉小車的力),要滿足的條件是_____________。

          小題2:在實驗中為了探究小車的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系,該同學采用了先保持小車質(zhì)量M不變,研究另兩個量間的關(guān)系,這種實驗方法叫做__________;
          小題3:通過表中1—4列數(shù)據(jù)在給定的坐標系中畫出a-F圖像,由圖像可得到的結(jié)論是:_____________________________________________;
          通過表中4—8列數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:_______________________________________________。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上A點,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條至某一確定的O點,如圖5所示。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項:

          A.兩彈簧秤的拉力必須等大
          B.同一次實驗過程中,O點的位置不允許變動
          C.為了減小誤差,兩彈簧秤的讀數(shù)必須接近量程
          其中正確的是___________。(填選項前的字母)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“驗證牛頓運動定律”的實驗中,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.

          小題1:當M與m的大小關(guān)系滿足_      _時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
          小題2:一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與         的圖象.

          小題3:如圖(a),甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F線,說明實驗存在的問題是_        __ .
          小題4:乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖線,如圖(b)所示,兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?答:                              。
          小題5:一組同學在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定,探究做加速度與質(zhì)量的關(guān)系,以下做法正確的是:(    )
          A.平衡摩擦力時,應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
          B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
          C.實驗時,要保證繩和紙帶均與木板平行以減小誤差
          D.小車運動的加速度可用天平測出m以及小車質(zhì)量M,直接用公式 a=mg/M求出。
          小題6:已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出,利用下圖給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a=           。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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