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          某同學(xué)用20分度游標(biāo)卡尺測量物體的長度L=________cm；用螺旋測微器測物體的直徑D=__________mm


          某同學(xué)先后用多用電表歐姆擋的×1k ，×100兩擋位測電阻值時，表盤上指針分別如圖所示，則所測電阻為_______________Ω
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為，螺旋測微器讀數(shù)為，從圖中可知當(dāng)使用×1k 檔位時指針偏轉(zhuǎn)較大，即電阻較小，所以該用低檔位，讀數(shù)為
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某同學(xué)在“用單擺測定重力加速度” 的實驗中進(jìn)行了如下的操作：
          小題1:用游標(biāo)上有10個小格的游標(biāo)卡尺測量擺球直   徑如圖13（甲）所示，擺球直徑為______cm 。把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺上，測量擺線長，通過計算得到擺長L。

          小題2:用秒表測量單擺的周期。當(dāng)單擺擺動穩(wěn)定且到達(dá)最低點時開始計時并記為n = 0，單擺每經(jīng)過最低點記一次數(shù)，當(dāng)數(shù)到n = 60時秒表的示數(shù)如圖13（乙）所示，該單擺的周期是T=____s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。
          小題3: 測量出多組周期T、擺長L數(shù)值后，畫出T2—L    圖象如圖13（丙），此圖線斜率的物理意義是
          A．B．C．D．
          小題4:與重力加速度的真實值比較，發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果偏大，分析原因可能是
          A．振幅偏小B．在單擺未懸掛之前先測定其擺長
          C．將擺線長當(dāng)成了擺長D．開始計時誤記為n=1
          小題5: 該小組的另一同學(xué)沒有使用游標(biāo)卡尺也測出了重力加速度。他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動周期T1，然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L度，再測出其振動周期T2。用該同學(xué)測出的物理量表達(dá)重力加速度為=________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，在研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時，下列說法中正確的是          
          A、平衡摩擦力時，應(yīng)將鉤碼用細(xì)線通過定滑輪系在小車上。
          B、每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
          C、實驗時，先放開小車，再接通打點計時器
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （每空3分，共6分）在驗證力的平行四邊形法則的實驗中,有位同學(xué)做了一系列步驟，其中的兩個步驟是這樣做的:
          ①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴點達(dá)到某一位置O點，在白紙上記下O點與兩個彈簧秤的讀數(shù)F1與F2；
          ②只用一個彈簧秤通過細(xì)線沿原來的方向（即兩個彈簧同時拉時橡皮條伸長的方向）拉橡皮條，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F’和細(xì)線的方向；
          以上兩個步驟中均有疏漏或錯誤，分別是：
          在①中                                                           ；
          在②中                                                           。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套，實驗中需用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，并互成角度的拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為實驗過程中應(yīng)該注意以下幾項：
          A．兩根細(xì)繩必須等長
          B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
          C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平行
          D．要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須每次將橡皮條拉到同樣的位置
          其中正確的是_____.（填入相應(yīng)的字母）。右圖是甲、乙兩位同學(xué)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗所得到的實驗結(jié)果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷________(填“甲”或“乙”)同學(xué)的實驗結(jié)果是符合事實的．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						

          小題1:驗證力的平行四邊形定則的實驗，要使每次合力與分力都產(chǎn)生相同效果，必須    。
          A．每次都把橡皮條拉到相同的位置B．每次拉橡皮條時兩細(xì)繩方向都不變 
          C．每次都準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)D．每次都記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
          小題2:在“探究互成角度的兩個共點力的合力”實驗中，假如保持拉力F1的大小及方向不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到原來的O點，對另一拉力F2的下面幾種說法正確的是    。
          A．F2有多個方向
          B．F2的大小和方向可以有多個值
          C．F2的大小和方向是唯一確定的值
          D．F2的方向是唯一，但大小可以有多個值 F1
          小題3:在“探究求合力的方法”的實驗中，F1和F2表示兩個互成角度的力，F ’表示由平行四邊形定則求出的合力，F表示用一根彈簧測力計拉橡皮條的力，則下列圖中符合實驗要求和事實的是    。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖所示是某同學(xué)探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置。將一輛小車放在光滑的水平板上，小車前端系上細(xì)繩，繩的另一端跨過定滑輪掛一小盤，盤里放適量的砝碼，盤與砝碼的總質(zhì)量為m，車后端連一紙帶，穿過打點計時器限位孔，小車運動時帶動紙帶運動，通過打點計時器記錄下小車運動的情況。

          該同學(xué)通過在小車上加減砝碼改變小車的質(zhì)量M，通過在盤中增減砝碼改變小車所受的合力F，研究紙帶算出小車運動的加速度a，幾次實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
          次
          		1
          		2
          		3
          		4
          		5
          		6
          		7
          		8
          M/kg
          		M0
          		M0
          		M0
          		M0
          		1.25
          		1.50
          		2.00
          		2.50
          F/N
          		0.25
          		0.50
          		0.75
          		1.00
          		F0
          		F0
          		F0
          		F0
          a/(m?s-2)
          		0.25
          		0.51
          		0.74
          		0.99
          		0.80
          		0.67
          		0.50
          		0.40
           
          小題1:某同學(xué)通過計算得到繩中的拉力表達(dá)式為,分析表達(dá)式可知，要使繩中的拉力（即拉小車的力），要滿足的條件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

          小題2:在實驗中為了探究小車的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系，該同學(xué)采用了先保持小車質(zhì)量M不變，研究另兩個量間的關(guān)系，這種實驗方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
          小題3:通過表中1—4列數(shù)據(jù)在給定的坐標(biāo)系中畫出a-F圖像，由圖像可得到的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
          通過表中4—8列數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上A點，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條至某一確定的O點，如圖5所示。某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項：

          Ａ．兩彈簧秤的拉力必須等大
          Ｂ．同一次實驗過程中，O點的位置不允許變動
          Ｃ．為了減小誤差，兩彈簧秤的讀數(shù)必須接近量程
          其中正確的是___________。（填選項前的字母）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

          小題1:當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足_      _時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
          小題2:一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與         的圖象．

          小題3:如圖(a)，甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a－F線，說明實驗存在的問題是_        __ ．
          小題4:乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖(b)所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？答：                              。
          小題5:一組同學(xué)在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定,探究做加速度與質(zhì)量的關(guān)系,以下做法正確的是:(    )
          A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
          B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
          C．實驗時，要保證繩和紙帶均與木板平行以減小誤差
          D．小車運動的加速度可用天平測出m以及小車質(zhì)量M，直接用公式 a＝mg/M求出。
          小題6:已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出，利用下圖給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a=           。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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