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          【題目】將一個(gè)力F=5N分解為兩個(gè)不為零的力Fl、F2，下列分解情況中哪些是可能的（ ）
          A.F1=10N ，F2=20NB.Fl=1N ，F2=14N
          C.F1=5N ，F2=5ND.F1=6N ，F2=7N
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】CD
          【解析】
          A．因?yàn)?/span>10N和20N的合力范圍是10N~30N， 不可能為5N，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；
          B．因?yàn)?/span>1N和14N的合力范圍是13N~15N， 不可能為5N，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；
          C．因?yàn)?/span>5N和5N的合力范圍是0N~10N， 可能為5N，選項(xiàng)C正確；
          D．因?yàn)?/span>6N和7N的合力范圍是1N~13N， 可能為5N，選項(xiàng)D正確；
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于電場(chǎng)線的說法正確的有（　　）
          A.電場(chǎng)線在電場(chǎng)中不相交
          B.勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線是距離相等的平行直線
          C.電場(chǎng)線從負(fù)電荷出發(fā)，終止于正電荷
          D.在同一幅電場(chǎng)分布圖中電場(chǎng)越弱的地方，電場(chǎng)線越密
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在物理學(xué)的探索和發(fā)現(xiàn)過程中，科學(xué)家們運(yùn)用了許多研究方法．以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中正確的是（　�。�
          A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法是微元法
          B. 根據(jù)速度定義式v=，當(dāng)△t→0時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思維法
          C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，這里運(yùn)用了假設(shè)法
          D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，再把各小段位移相加，這里運(yùn)用了理想模型法
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，一帶電液滴在重力和勻強(qiáng)電場(chǎng)對(duì)它的電場(chǎng)力作用下，從靜止開始由b沿直線運(yùn)動(dòng)到d，且bd與豎直方向所夾的銳角為45°，則下列結(jié)論正確的是（ ）
          A．液滴受到的電場(chǎng)力與重力大小相等
          B．此液滴帶負(fù)電
          C．合力對(duì)液滴做的總功等于零
          D．液滴的電勢(shì)能減少
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲所示，在光滑水平面上疊放著A、B兩物體．現(xiàn)對(duì)A施加水平向右的拉力F，通過傳感器可測(cè)得A的加速度a隨拉力F變化的關(guān)系如圖乙所示．已知重力加速度g=10m/s2 ， 由圖線可知（ ）

          A.A的質(zhì)量mA=2 kg
          B.A的質(zhì)量mA=6 kg
          C.A，B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2
          D.A，B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.6
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一種水下重物打撈方法的工作原理如圖所示.將一質(zhì)量、體積的重物捆綁在開口朝下的浮筒上.向浮筒內(nèi)沖入一定質(zhì)量的氣體，開始時(shí)筒內(nèi)液面到水面的距離，筒內(nèi)氣體體積.在拉力作用下浮筒緩慢上升，當(dāng)筒內(nèi)液面的距離為時(shí)，拉力減為零，此時(shí)氣體體積為，隨后浮筒和重物自動(dòng)上浮。求和. 已知:大氣壓強(qiáng)，水的密度，重力加速度的大小.不計(jì)水溫變化，筒內(nèi)氣體質(zhì)量不變且可視為理想氣體，浮筒質(zhì)量和筒壁厚度可忽略.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)a出發(fā)，經(jīng)過等容過程ab到達(dá)狀態(tài)b，再經(jīng)過等溫過程bc到達(dá)狀態(tài)c，最后經(jīng)等壓過程ca回到狀態(tài)a。下列說法正確的是_______
          A．在過程ab中氣體的內(nèi)能增加
          B．在過程ca中外界對(duì)氣體做功
          C．在過程ab中氣體對(duì)外界做功
          D．在過程bc中氣體從外界吸收熱量
          E．在過程ca中氣體從外界吸收熱量
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，固定于同一條豎直線上的A、B是兩個(gè)帶等量異種電荷的點(diǎn)電荷，電荷量分別為+Q和-Q，A、B相距為2d．MN是豎直放置的光滑絕緣細(xì)桿，另有一個(gè)穿過細(xì)桿的帶電小球p，其質(zhì)量為m、電荷量為+q（可視為點(diǎn)電荷，不影響電場(chǎng)的分布），現(xiàn)將小球p從與點(diǎn)電荷A等高的C處由靜止開始釋放，小球p向下運(yùn)動(dòng)到距C點(diǎn)距離為d的O點(diǎn)時(shí)，速度為v，已知MN與AB之間的距離為d，靜電力常量為k，重力加速度為g．求：
          （1）C、O間的電勢(shì)差UCO；
          （2）小球p在O點(diǎn)時(shí)的加速度；
          （3）小球p經(jīng)過與點(diǎn)電荷B等高的D點(diǎn)時(shí)的速度
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲和乙兩輛汽車在同一條平直公路同向行駛，它們的v-t圖像分別是a、b兩條曲線，已知在時(shí)刻，兩車相遇，下列說法正確的是（ ）
          A. 時(shí)刻甲車在前，乙車在后
          B. 時(shí)刻，兩車相距最遠(yuǎn)
          C. 甲車速度最大時(shí)，兩車相距最遠(yuǎn)
          D. 到的時(shí)間內(nèi)，兩車加速度均先減小后增大
          

			
          

			
          
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