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        1. 精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

          下面關于物體運動的描述,正確的是(   )

          A.速度變化很大,加速度可能很小
          B.速度方向向東,加速度方向可能向西
          C.速度為零時加速度也一定為零
          D.速度很大時加速度也一定很大

          AB

          解析試題分析:加速速度是反映速度變化快慢的物理量,它與速度大小、方向之間無必然關系,具體表現為速度變化很大,加速度可能很小也可能很大,加速度方向可能與速度方向相同,也可能相反,所以A、B正確;同樣,速度很大時加速度可能很大、也可能很小甚至可能為零,則D錯;速度為零時加速度不一定為零,比如物體加速起動時開始的瞬間,則C錯。
          考點:本題考查加速度的意義。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          關于速度和加速度的關系,下列說法中正確的是:(      )

          A.物體加速度的方向為負方向時,則速度一定變小
          B.物體的速度變化越快,則加速度就越大
          C.物體加速度的方向保持不變,則速度方向可能發(fā)生變化
          D.物體加速度的大小不斷變小,則速度大小也不斷變小

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          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          研究物體的下列運動時,能被看作質點的是 

          A.研究自由體操運動員在空中翻滾的動作
          B.研究砂輪的轉動情況
          C.研究順水漂流的小船,它漂流10km所用的時間
          D.研究籃球運動員的投籃姿勢

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          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          關于速度、速度改變量、加速度,正確的說法是(   )

          A.物體運動的速度改變量很大,它的加速度一定很大
          B.速度很大的物體,其加速度可以很小,可以為零
          C.某時刻物體的速度為零,其加速度不可能為零
          D.加速度很大時,運動物體的速度一定很大

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          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          有下列幾種情景,請根據所學知識選擇對情景的分析和判斷正確的說法

          A.太空中的空間站繞地球勻速轉動,其加速度為零
          B.高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車.因轎車緊急剎車,速度變化很快,所以加速度很大
          C.點火后即將升空的火箭,因火箭還沒運動,所以加速度一定為零
          D.高速行駛的磁懸浮列車,因速度很大,所以加速度也一定很大

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          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          下列說法正確的是

          A.由于地球體積很大,所以研究其繞日公轉時不能將其視為質點
          B.研究地面上物體運動時,都必須以地面為參考系
          C.做勻速圓周運動物體的線速度是不變的
          D.平拋運動是一種勻變速運動

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          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          下列說法中正確的是:(     )
          A. 亞里士多德認為重的物體比輕的物體下落得快。
          B.伽利略通過比薩斜塔實驗證明了自由落體運動是勻加速直線運動。
          C,在彈性限度內,彈簧的彈力大小與彈簧的形變量成正比
          D.速度、路程和加速度都是矢量

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          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          以下關于物體運動的描述中不可能的是(     )

          A.速度很大,加速度卻很小
          B.速度變化量很大,加速度卻很小
          C.速度變化很快,加速度卻很小。
          D.速度與加速度方向相同,物體在做加速運動

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          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          一個騎自行車的人由靜止開始沿直線騎車,他在第1s內,第2s內,第3s內,第4s內通過的位移分別為:1m,2m,3m,4m。關于這個運動下列說法正確的是:(   )

          A.4s末的瞬時速度為2.5m/s
          B.4s末的瞬時速度為4m/s
          C.前4s的平均速度為2.5m/s
          D.第4s內的平均速度為4.0m/s

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