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          如圖所示的圖象中，一定質(zhì)量的理想氣體沿箭頭所示方向發(fā)生狀態(tài)變化，則該氣體壓強(qiáng)的變化是
          

          

          [　　]
          

          

          

          A．從c→d，壓強(qiáng)減小
          		


          B．從d→a，壓強(qiáng)增大
          		

          

          

          C．從a→b，壓強(qiáng)增大
          		


          D．從b→c，壓強(qiáng)不變
          		

          

          
			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如甲圖所示，一根輕質(zhì)彈簧豎直直立在水平地面上，下端同定，在彈簧的正上方有一物塊，物塊從彈簧自由長(zhǎng)度時(shí)的上端O處無(wú)初速釋放，將彈簧壓縮X．時(shí)，物塊的速度變?yōu)榱�，在如乙圖所示的圖象中，能正確反映物塊加速度a的大小隨下降的位移x變化的圖象是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2007?深圳一模）如圖所示，是某研究性學(xué)習(xí)小組做探究“橡皮筋做的功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，圖甲中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W．當(dāng)我們用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放．小車每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出．
          （1）除了圖中的已給出的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的器材有
          刻度尺
          刻度尺
          ；
          （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，應(yīng)采取的措施是
          把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩擦力
          把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩擦力
          ；
          （3）每次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測(cè)量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的
          點(diǎn)距均勻
          點(diǎn)距均勻
          部分進(jìn)行測(cè)量；
          （4）下面是本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表，請(qǐng)將第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)中橡皮筋做的功填寫在對(duì)應(yīng)的位置；
          

          


          

橡皮筋做的功
10個(gè)間隔的距離S（m）
10個(gè)間隔的時(shí)間T（s）
小車獲得的速度vn（m/s）
小車速度的平方vn2（m/s）2
          

          
1
W
0.200
0.2


          

          
2

0.280
0.2


          

          
3

0.300
0.2


          

          
4

0.400
0.2


          

          
5

0.450
0.2


          （5）從理論上講，橡皮筋做的功Wn和物體速度vn變化的關(guān)系應(yīng)是Wn∝
          v2
          v2
          ．請(qǐng)你運(yùn)用數(shù)據(jù)表中測(cè)定的數(shù)據(jù)在下圖所示的坐標(biāo)系中作出相應(yīng)的圖象驗(yàn)證理論的正確性；
          （6）若在實(shí)驗(yàn)中你做出的圖線（圖乙）與理論的推測(cè)不完全一致，你處理這種情況的做法是：
          分析誤差來(lái)源或改進(jìn)試驗(yàn)方案或測(cè)量手段，重新進(jìn)行試驗(yàn)
          分析誤差來(lái)源或改進(jìn)試驗(yàn)方案或測(cè)量手段，重新進(jìn)行試驗(yàn)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （I）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置來(lái)研究牛頓第二定律．

          （1）如圖甲，①調(diào)整長(zhǎng)木板傾斜時(shí)時(shí)沙桶是否要懸掛？答
          否
          否
          ．正確的調(diào)整應(yīng)是小車
          拉著紙帶作勻速直線運(yùn)動(dòng)
          拉著紙帶作勻速直線運(yùn)動(dòng)

          ②小車質(zhì)量M、沙和沙桶的總質(zhì)量m的關(guān)系是
          M＞＞m
          M＞＞m
          ，在此條件下可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制小車的質(zhì)量不變的情況下，可以探究加速度與合力的關(guān)系．
          （2）在此實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，再放開紙帶，如圖乙是在m=100g，M=1kg情況下打出的一條紙帶，O為起點(diǎn)，A、B、C為過(guò)程中的三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖乙，則小車的加速度為
          0.95
          0.95
          m/s2．
          （3）不斷改變沙和沙桶的總質(zhì)量m，測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度a，則下列圖象中能正確反映小車加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系的是
          C
          C

          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖所示，水平面內(nèi)有一平行金屬導(dǎo)軌，導(dǎo)軌光滑且電阻不計(jì)，阻值為R的導(dǎo)體棒垂直于導(dǎo)軌放置，且與導(dǎo)軌接觸良好．導(dǎo)軌所在空間存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，勻強(qiáng)磁場(chǎng)與導(dǎo)軌平面垂直，t=0時(shí)，將開關(guān)S由1擲向2，分別用q、i、v和a表示電容器所帶的電荷量、棒中的電流、棒的速度大小和加速度大小，則圖所示的圖象中正確的是（　　）
          A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖所示的電路中，電源的電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，電容量C較大，電阻R的阻值大于燈泡D的阻值．在t=0時(shí)刻閉合開關(guān)S，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，在t=t1時(shí)刻斷開S．下列表示A、B兩點(diǎn)間電壓UAB隨時(shí)間t變化的圖象中，正確的是（　�。�
          
                
          A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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