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          用實(shí)驗(yàn)探究恒力做功和物體動(dòng)能變化之間的關(guān)系．
          


          (1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案如圖所示，該實(shí)驗(yàn)用鉤碼的重力表示小車(chē)受到的合外力，為此，實(shí)驗(yàn)時(shí)在安裝正確、操作規(guī)范的前提下(已平衡摩擦力)，還需要滿(mǎn)足的條件是　　　  
　　　　　.
          


          (2)如圖所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是該同學(xué)確定的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)，距離如圖所示．要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測(cè)出的物理量有　　　            　　　.
          


          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          （1）鉤碼的重力遠(yuǎn)小于小車(chē)的總重力（2分）
          


          （2）鉤碼的重力和小車(chē)的總質(zhì)量（2分）
          


          【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)科學(xué)探究，而科學(xué)探究可以分為理論探究和實(shí)驗(yàn)探究．下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用實(shí)驗(yàn)探究恒力做功和物體動(dòng)能變化之間的關(guān)系．
          精英家教網(wǎng)
          （1）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案如圖1所示，該實(shí)驗(yàn)用鉤碼的重力表示小車(chē)受到的合外力，為此，實(shí)驗(yàn)時(shí)在安裝正確、操作規(guī)范的前提下（已平衡摩擦力）還需要滿(mǎn)足的條件是：
           
          ．
          （2）圖2所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F，是該同學(xué)確定的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)，間距如圖．則打c點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為
           
          ；要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測(cè)出的物理量有
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)科學(xué)探究，而科學(xué)探究可以分為理論探究和實(shí)驗(yàn)探究．下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡，用實(shí)驗(yàn)探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系．
          ①某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖1所示，該同學(xué)想用鉤碼的重力表示小車(chē)受到的合外力，為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是：
          a．
          平衡摩擦力
          平衡摩擦力
          ；
          b．
          鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的總質(zhì)量
          鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的總質(zhì)量
          ；
          ②如圖2所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計(jì)數(shù)點(diǎn)．兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)，距離如圖．要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化間的關(guān)系，除位移、速度、重力加速度外，還必須知道或測(cè)出的物理量有
          鉤碼的質(zhì)量m和小車(chē)的總質(zhì)量M
          鉤碼的質(zhì)量m和小車(chē)的總質(zhì)量M
          ；寫(xiě)出B、E兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系式
          mg(△x2+△x3+△x4)=
          1
          2
          M(
          △x4+△x5
          2T
          )          2          -
          1
          2
          M(
          △x1+△x2
          2T
          )          2
          mg(△x2+△x3+△x4)=
          1
          2
          M(
          △x4+△x5
          2T
          )          2          -
          1
          2
          M(
          △x1+△x2
          2T
          )          2
          ．
          （2）影響物質(zhì)材料電阻率的因素很多，一般金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大，而半導(dǎo)體材料的電阻率則與之相反，隨溫度的升高而減少．某課題研究組需要研究某種導(dǎo)電材料的導(dǎo)電規(guī)律，他們用該種導(dǎo)電材料制作成電阻較小的線狀元件Z做實(shí)驗(yàn)，測(cè)量元件Z中的電流隨兩端電壓從零逐漸增大過(guò)程中的變化規(guī)律．
          ①答題紙上，為完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)連接圖3的實(shí)物圖

          ②實(shí)驗(yàn)測(cè)得元件Z的電壓與電流的關(guān)系如下表所示．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷元件Z是金屬材料還是半導(dǎo)體材料？答：
          半導(dǎo)體
          半導(dǎo)體
          ．
          

          


          
U/V
0
0.40
0.60
0.80
1.00
1.20
1.50
1.60
          

          
I/A
0
0.20
0.45
0.80
1.25
1.80
2.80
3.20
          ③把元件Z接入如圖4所示的電路中，當(dāng)電阻R的阻值為R1=2Ω時(shí)，電流表的讀數(shù)為1.25A；當(dāng)電阻R的阻值為
          R2=3.6Ω時(shí)，電流表的讀數(shù)為0.80A．結(jié)合上表數(shù)據(jù)，求出電池的電動(dòng)勢(shì)為
          4.0
          4.0
          V，內(nèi)阻為
          0.40
          0.40
          Ω．（不計(jì)電流表的內(nèi)阻，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （1）如圖所示，甲圖中螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為
           
          mm，乙圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為
           
          cm．
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          （2）用實(shí)驗(yàn)探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系時(shí)，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖3所示，他想用鉤碼的重力表
          示小車(chē)受到的合外力，為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是：
          a．
           
          ；
          b．
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          用實(shí)驗(yàn)探究恒力做功和物體動(dòng)能變化之間的關(guān)系．
          (1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案如圖所示，該實(shí)驗(yàn)用鉤碼的重力表示小車(chē)受到的合外力，為此，實(shí)驗(yàn)時(shí)在安裝正確、操作規(guī)范的前提下(已平衡摩擦力)，還需要滿(mǎn)足的條件是　　　  　　　　　.
          (2)如圖所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是該同學(xué)確定的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)，距離如圖所示．要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測(cè)出的物理量有　　　            　　　.
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二上學(xué)期9月質(zhì)量檢測(cè)物理試卷
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          用實(shí)驗(yàn)探究恒力做功和物體動(dòng)能變化之間的關(guān)系．
          (1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案如圖所示，該實(shí)驗(yàn)用鉤碼的重力表示小車(chē)受到的合外力，為此，實(shí)驗(yàn)時(shí)在安裝正確、操作規(guī)范的前提下(已平衡摩擦力)，還需要滿(mǎn)足的條件是　　　  　　　　　.
          (2)如圖所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是該同學(xué)確定的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)，距離如圖所示．要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測(cè)出的物理量有　　　           　　　.
          

			
          

			
          
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