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          （2012?盧灣區(qū)一模）在圖所示的邏輯電路中，當(dāng)A、B端輸入的電信號(hào)分別為“1”和“1”時(shí)，在C、D端輸出的電信號(hào)分別為（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：圖示是非門的輸出做為與門的輸入，當(dāng)B端輸入的電信號(hào)為“1”，非門輸出0，即D端為0，D、A做為與門的輸入．
          解答：解：根據(jù)題意，當(dāng)B端輸入的電信號(hào)為“1”，非門輸出0，即D端為0，D、A做為與門的輸入，即輸入01，輸出為0，故C、D端輸出的電信號(hào)分別為0、0；故C正確，ABD錯(cuò)誤
          故選C
          點(diǎn)評(píng)：考查了基本組合門電路的輸入輸出關(guān)系，注意理解邏輯關(guān)系
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?盧灣區(qū)一模）如圖所示，在兩個(gè)固定的等量異種點(diǎn)電荷連線上，靠近負(fù)電荷的b處釋放一初速為零的帶負(fù)電的質(zhì)點(diǎn)，在質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，以下說(shuō)法中正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?盧灣區(qū)一模）在DIS中，光電門測(cè)量的是運(yùn)動(dòng)物體擋光時(shí)間內(nèi)的平均速度，因?yàn)閾豕馄^窄，所以可看做測(cè)量的是瞬時(shí)速度．為了測(cè)量做勻變速直線運(yùn)動(dòng)小車的加速度，將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上，如圖所示．
          （1）當(dāng)小車勻變速經(jīng)過(guò)光電門時(shí)，測(cè)得A、B先后擋光的時(shí)間分別為△t1和△t2，A、B開始擋光時(shí)刻的間隔為t，則小車的加速度a=
          b
          t
          (
          1
          △t2
          -
          1
          △t1
          )
          b
          t
          (
          1
          △t2
          -
          1
          △t1
          )
          ．
          （2）（單選題）實(shí)驗(yàn)中，若擋光片的寬度b較大，用上述方法測(cè)得的加速度與真實(shí)值間會(huì)有較大的差距，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的測(cè)量值與真實(shí)值的判斷中正確的是
          B
          B

          （A）若小車加速，則測(cè)量值大于真實(shí)值；若小車減速，則測(cè)量值小于真實(shí)值
          （B）若小車加速，則測(cè)量值小于真實(shí)值；若小車減速，則測(cè)量值大于真實(shí)值
          （C）無(wú)論小車加速還是減速，測(cè)量值均大于真實(shí)值
          （D）無(wú)論小車加速還是減速，測(cè)量值均小于真實(shí)值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?盧灣區(qū)一模）如圖所示，兩端封閉的玻璃管中間有一段水銀柱，經(jīng)適當(dāng)傾斜，使上下兩部分氣體的體積恰好相等，并將玻璃管固定．管內(nèi)氣體的溫度始終與環(huán)境溫度相同．一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)上面氣體的體積比原來(lái)大了，則可以判斷環(huán)境溫度
          降低
          降低
          了（填“升高”或“降低”），上下兩部分氣體的壓強(qiáng)也改變了，且兩部分氣體壓強(qiáng)的變化量
          相等
          相等
          （填“相等”或“不相等”）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?盧灣區(qū)一模）為了防止靜電產(chǎn)生的危害，下列做法正確的（　�。�
          

			
          

			
          
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